适用范围：本文件规定了省市级学生体质健康抽测的服务内容，包括测试对象、测试方法与内容、工作流程、测试工作注意事项、数据分析与报告撰写等。 本文件适用于省市级教育行政部门组织的学生体质健康抽测工作，涵盖小学、初中、高中及高等院校学生的体质健康测试服务

适用范围：本标准规定了葡萄酒品鉴师培训与注册管理相关的术语和定义、等级划分与申报条件、培训机构基本要求、培训内容与考核评价要求、注册管理程序以及继续教育等内容。 本标准适用于各类机构（包括教育机构、行业协会、企业等）组织开展的葡萄酒品鉴师培训、能力评价与注册管理活动。 本标准规定了葡萄酒品鉴师培训与注册管理相关的术语和定义、等级划分与申报条件、培训机构基本要求、培训内容与考核评价要求、注册管理程序以及继续教育等内容。 本标准适用于各类机构（包括教育机构、行业协会、企业等）组织开展的葡萄酒品鉴师培训、能力评价与注册管理活动

适用范围：本标准确立了脱醇葡萄酒感官品评的术语与定义，规定了外观、香气、口感与风味等方面的描述方法及评价要求，并结合产区的风土特性、品种特点及中国消费者的文化语境与感官偏好，构建了具有中国特色的感官描述与评价体系。 本标准适用于脱醇葡萄酒在生产、流通、研发、教学、质检及相关活动中开展的感官分析、质量评价与技术交流。 本标准确立了脱醇葡萄酒感官品评的术语与定义，规定了外观、香气、口感与风味等方面的描述方法及评价要求，并结合产区的风土特性、品种特点及中国消费者的文化语境与感官偏好，构建了具有中国特色的感官描述与评价体系。 本标准适用于脱醇葡萄酒在生产、流通、研发、教学、质检及相关活动中开展的感官分析、质量评价与技术交流

适用范围：本标准确立了红葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用红葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为红葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于红葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品研发与风格定型、市场品质分级、教学培训、技术交流以及相关的检验认证活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法。 本标准确立了红葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用红葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为红葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于红葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品研发与风格定型、市场品质分级、教学培训、技术交流以及相关的检验认证活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法

适用范围：本文件规定了职业健康培训服务的基本要求、培训内容、培训流程、服务评价与改进。 本文件适用于开展的职业健康培训服务。 前言 1范围 2规范性引用文件 3术语和定义 4基本要求 5培训内容 6培训流程 7服务评价与持续改进 附录A （资料性） 职业健康培训分层与重点培训内容 附录B （规范性） 职业健康培训内容 参考文献

适用范围：本标准提供了一套适用于冰葡萄酒的感官品评方法、描述术语与评价框架。标准在遵循国际通用冰葡萄酒感官品评体系与冰葡萄酒核心工艺定义（自然冰冻条件下采摘与压榨）的基础上，将“甜度、酸度、风味浓缩度与酒体的结构性平衡”作为评价的黄金准则，并运用中国审美意象对其独特的感官特征进行转译与描述，旨在构建一套精准、优雅且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于在全球范围内，依据相关法规与标准生产的冰葡萄酒在感官分析、质量评价、产品交流、市场推广、教学培训等相关活动中的使用。本标准不涉及对葡萄酒化学、理化指标或特定生产工艺参数的检测与要求。 本标准提供了一套适用于冰葡萄酒的感官品评方法、描述术语与评价框架。标准在遵循国际通用冰葡萄酒感官品评体系与冰葡萄酒核心工艺定义（自然冰冻条件下采摘与压榨）的基础上，将“甜度、酸度、风味浓缩度与酒体的结构性平衡”作为评价的黄金准则，并运用中国审美意象对其独特的感官特征进行转译与描述，旨在构建一套精准、优雅且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于在全球范围内，依据相关法规与标准生产的冰葡萄酒在感官分析、质量评价、产品交流、市场推广、教学培训等相关活动中的使用。本标准不涉及对葡萄酒化学、理化指标或特定生产工艺参数的检测与要求

适用范围：本标准确立了桃红葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用桃红葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为桃红葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于桃红葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品研发与风格定型、市场品质分级、教学培训、技术交流以及相关的检验认证活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法。 本标准确立了桃红葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用桃红葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为桃红葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于桃红葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品研发与风格定型、市场品质分级、教学培训、技术交流以及相关的检验认证活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法

适用范围：本标准确立了白葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用白葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为白葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于白葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品风格定型与价值分级、陈年潜力评估、教学培训、市场品质监督以及相关的技术交流活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法。 本标准确立了白葡萄酒感官品评的术语体系、描述方法与综合评价框架。标准在遵循国际通用白葡萄酒感官品评体系的基础上，创新性地引入了基于中国自然美学、物候常识及饮食文化的描述语言与评价视角，旨在为白葡萄酒的感官特征提供一套精准、生动且富有文化共鸣的中文表达与普适性品质评价体系。 本标准适用于白葡萄酒在以下活动中的感官评价与分析：生产质量控制、产品风格定型与价值分级、陈年潜力评估、教学培训、市场品质监督以及相关的技术交流活动。本标准不涉及化学或理化指标的检测方法

适用范围：本标准确立了一套适用于白兰地的感官品评术语体系、描述方法与综合评价框架。 本标准在遵循国际通用蒸馏酒感官分析科学原理与白兰地核心工艺定义（以水果为原料，经发酵、蒸馏、橡木桶陈酿而成）的基础上，创新性地引入了基于中国饮食文化、自然美学与消费偏好的描述语言与评价视角。标准将“生命之水”的纯净度、陈酿香气的复杂度与层次、酒精烈度与整体风味的融合度，以及酒体结构的平衡与持久性作为核心评价维度，旨在构建一套兼具科学严谨性与文化适用性的白兰地感官描述与品质评价体系。 本标准适用于在全球范围内，依据相关法规与标准生产的各类白兰地（包括但不限于葡萄白兰地及其他水果白兰地）的感官分析、质量评价、风格表述、产品交流与教学培训等活动。本标准不涉及对产品理化指标、真实性或特定生产工艺的判定。 本标准确立了一套适用于白兰地的感官品评术语体系、描述方法与综合评价框架。 本标准在遵循国际通用蒸馏酒感官分析科学原理与白兰地核心工艺定义（以水果为原料，经发酵、蒸馏、橡木桶陈酿而成）的基础上，创新性地引入了基于中国饮食文化、自然美学与消费偏好的描述语言与评价视角。标准将“生命之水”的纯净度、陈酿香气的复杂度与层次、酒精烈度与整体风味的融合度，以及酒体结构的平衡与持久性作为核心评价维度，旨在构建一套兼具科学严谨性与文化适用性的白兰地感官描述与品质评价体系。 本标准适用于在全球范围内，依据相关法规与标准生产的各类白兰地（包括但不限于葡萄白兰地及其他水果白兰地）的感官分析、质量评价、风格表述、产品交流与教学培训等活动。本标准不涉及对产品理化指标、真实性或特定生产工艺的判定

适用范围：本文件适用于全国中老年国学教育等级考评活动的开展。 本文件规定了全国中老年国学教育等级考评规范的总体要求、培训、考评、证书发放与档案管理、评价与改进

适用范围：国家标准《装配式建筑施工员（2023 版）》（职业编码: 6-29-01-06） 上海市工程建设规范《装配式建筑职业技能标准》（DG/TJ08-2462-2024）

适用范围：本文件确立了婚姻与心理咨询和治疗工作伦理，界定了婚姻与家庭咨询和治疗相关的专业名词定义。从事婚姻与家庭咨询和治疗工作的所有专业行为应遵循《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国精神卫生法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国社区矫正法》第七章未成年人社区矫正特别规定、《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》、教育部等十七部委发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等法律法规，以及《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》、《中国心理卫生协会心理服务伦理守则（试行）》、中华人民共和国国家卫生健康委员会印发的《心理治疗规范（2013年版）》的相关规定。 本文件对中国心理卫生协会所有从事婚姻与家庭咨询和治疗工作的会员具有约束力。 本守则作为《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》、《中国心理卫生协会心理服务伦理守则（试行）》的补充，突出婚姻与家庭咨询和治疗中的特殊情况。中国心理学会的伦理总则（善行、责任、公正、诚信、尊重）和中国心理卫生协会的伦理原则（增进福祉、避免伤害、规范专业、真诚可信、公平公正、接纳尊重）亦是本守则所要遵从的基本原则。 本守则的制定查阅了美国婚姻家庭治疗协会、欧盟伦理守则、亚洲家庭治疗协会、英国家庭治疗协会、澳洲心理治疗学会的伦理工作相关文献，并根据中国国情进行本土化，突出中国特色，适应中国文化及情境的敏感性。 主要技术内容包括以下部分： 1.咨询关系 2.隐私权与保密性 3.专业胜任力和专业责任 4.教学、培训与督导 5.研究与发表 6.远程专业服务 7.媒体沟通与合作 8.义务

适用范围：本文件确立了托育机构开展婴幼儿晨午晚检及全日观察服务的总体原则，规定了基本要求、服务实施、质量控制、评价与改进等相关要求

适用范围：为贯彻积极应对人口老龄化国家战略，落实党中央、国务院关于加快发展养老服务的重大决策部署，根据《中共中央 国务院关于深化养老服务改革发展的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于推进基本养老服务体系建设的意见的通知》《国务院办公厅关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》《民政部 国家发展改革委等12部门关于加强养老服务人才队伍建设的意见》《民政部 人力资源社会保障部关于加快推进养老服务技能人才职业技能等级认定工作的实施意见》《民政部 人力资源社会保障部关于印发的通知》等文件要求，有效满足老年人多样化、多层次养老服务需求，培养“能服务、会照护、知法律、用标准、懂管理、善交流”的复合型养老服务人才，促进养老服务高质量发展，完善老年人关爱服务体系，巩固居家养老的基础地位，完善相关政策措施，健全家庭养老支持体系，探索建设家庭养老床位，推进家庭适老化改造，支持老旧小区加装电梯，加强无障碍环境建设。提升社区养老服务站站长岗位能力，构建培训规范，提升社区养老服务站站长等养老服务人员的素质与服务管理能力，制定本文件。 本文件规定了社区养老服务站长的岗位职责、岗位要求及培训机构、培训管理、培训评估和合格考试要求。本文件适用于社区养老服务中心、日间照料中心、居家养老服务站等机构的站长岗位的培训活动

适用范围：为贯彻积极应对人口老龄化国家战略,落实党中央、国务院关于加快发展养老服务的重大决策部署，根据《中共中央 国务院关于深化养老服务改革发展的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于推进基本养老服务体系建设的意见的通知》《国务院办公厅关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》《民政部 国家发展改革委等12部门关于加强养老服务人才队伍建设的意见》《民政部 人力资源社会保障部关于加快推进养老服务技能人才职业技能等级认定工作的实施意见》《民政部 人力资源社会保障部关于印发的通知》等文件要求，有效满足老年人多样化、多层次养老服务需求，培养“能服务、会照护、知法律、用标准、懂管理、善交流”的复合型养老服务人才，促进养老服务高质量发展，完善老年人关爱服务体系，促进养老服务产业人才队伍建设，提升养老管家等养老服务人员的服务与管理能力，制定本文件。 本文件规定了养老管家的职业内容、职业技能要求及培训机构、培训管理、培训评估和合格考试要求。本文件适用于各类社区养老服务中心（居家养老服务机构、智慧养老平台等场景中的站、网点、公司等）开展人才综合培训活动

适用范围：本文件规定了农民田间学校培训效果评价的评价原则、评价内容、评价方法、结果应用及档案等内容。 本文件适用于农民田间学校农民培训效果评价。 农民田间学校培训效果评价的评价原则、评价内容、评价方法、结果应用及档案等内容

适用范围：为贯彻积极应对人口老龄化国家战略，落实党中央、国务院关于加快发展养老服务的重大决策部署，根据《中共中央 国务院关于深化养老服务改革发展的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于推进基本养老服务体系建设的意见的通知》《国务院办公厅关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》《民政部 国家发展改革委等12部门关于加强养老服务人才队伍建设的意见》《民政部 人力资源社会保障部关于加快推进养老服务技能人才职业技能等级认定工作的实施意见》《民政部 人力资源社会保障部关于印发的通知》等文件要求，为有效地满足老年人多样化、多层次养老服务需求，培养“能服务、会照护、知法律、用标准、懂管理、善交流”的复合型养老服务人才，促进养老服务高质量发展，完善老年人关爱服务体系，促进养老服务产业人才队伍建设，提升养老顾问等养老服务人员的服务与管理能力，制定本文件。 本文件规定了养老顾问的职业技能要求及培训机构、培训管理、培训评估和合格考核要求。 本文件适用于养老服务机构、社区养老服务中心、第三方养老咨询机构、居家/社区养老服务平台等从事养老顾问服务的人员培训活动

适用范围：本文件适用于初高中学校、社会教育中心及相关教育项目，旨在规范和提升学生学业规划服务的质量与效果。 本文件提供了高考学业规划机构的服务规范，涵盖服务流程、专业团队要求、学生评估标准、个性化规划方案、反馈与调整机制等

适用范围：本文件适用于特高压输变电专业人员培训项目的设计、实施及考核。 本文件规定了特高压输变电专业培训的一般要求，包括培训内容、培训实施、考评评估及考核要求等

适用范围：从事光伏发电设备的运行操作、巡检维护和检修调试工作的人员。 本职业技能共设三个等级，分别为：初级工、中级工、高级工。 初级工：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 中级工：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能够运用专门技能完成技术较为复杂的工作；能够与他人合作。 高级工：能够熟练运用基本技能和专门技能完成本职业较为复杂的工作，包括完成部分非常规性的工作；能够独立处理工作中出现的问题；能够指导和培训初、中级工