适用范围：主要技术内容:本标准规定了心理教育指导专业技能的定义、培训要求、考核要求、应用要求等。本标准适用于心理教育指导从业者（包括但不限于学校心理教师）的界定、培训、工作要求等

适用范围：范围:本文件适用于家庭教育人才培养和服务活动的开展与评价，主要涵盖家庭教育领域的人才培训、课程设置、服务流程和质量评价等方面； 该文件一般面向教育机构、培训机构、家庭教育指导师、社会服务组织以及相关企业团体，旨在规范家庭教育服务的专业化、系统化和标准化，以提高家庭教育的整体水平，促进家长和孩子的健康成长; 主要技术内容:本文件规定了家庭教育人才培养和服务的培养原则、培养机构、培养目标、课程要求、培养实施、服务管理、服务评价和持续改进

适用范围：主要技术内容:科普团队参照了《科技志愿服务管理办法（试行）》第二章 科技志愿服务组织和科技志愿者 第八条 “科技志愿服务组织、科技志愿者应通过中国科协指定的科技志愿服务平台进行注册。”活动内容包括线下科普的场地、流程与要求以及线上科普

适用范围：主要技术内容:本文件规定了电商直播专业人才的培训组织、电商直播专业人才技能标准、电商直播培训基础知识要点、培训流程规范、培训服务品质保障与监察、电商直播专业人才评估、档案管理。本文件适用于重庆市渝北区内的教育机构、培训组织、实习基地等对电商直播从业者的培训与管理

适用范围：范围:本文件规定了民办幼儿园工作总结的要求，描述了对应的证实方法。 本文件适用于本协会内各民办幼儿园工作总结; 主要技术内容:工作总结负责人及相关人员应明确工作总结的目的。工作总结负责人及相关人员应确定在工作总结时各自负责的每项具体工作的内容。工作总结负责人在工作总结时应明确每项具体工作的责任人。工作总结负责人及相关人员应保证在工作总结时需要满足的质量要求。工作总结负责人在工作总结时应提供必要的资源保障。工作总结负责人及相关人员在工作总结时应形成相应的文件。工作总结负责人及相关人员在工作总结时应将形成的每个文件都存入相应的载体

适用范围：范围:本文件规定了小微企业婴幼儿托育管理类复合型人才培养标准的基本要求和课程设置及要求。本文件适用于小微企业婴幼儿托育管理类复合型专业技术人员的培养; 主要技术内容:前言1 范围2 规范性引用文件3 术语和定义4 基本要求4.1 教育背景4.2 素养要求4.3 能力要求4.4 知识要求4.5 知识分类及要求4.6 技能分类及要求4.7 职业资格与技能等级证书要求5 课程设置及要求5.1 课程设置要求5.2 课程体系结构附录 A（资料性）婴幼儿托育管理类人员知识分类及要求附录 B（资料性）婴幼儿托育管理类人员技能分类及要求参考文献

适用范围：范围:本文件规定了创新教学方法在艺术课程培训中的基本原则、应用要求、教学资源与支持、教学效果评估与反馈、推广与实施。 本文件适用于适用于指导艺术课程培训中创新教学方法的应用; 主要技术内容:创新教学方法在艺术课程培训中的基本原则、应用要求、教学资源与支持、教学效果评估与反馈、推广与实施

适用范围：范围:本文件规定了中小学生无人机技能等级教学要求、等级认证要求、等级认证机构、等级认证流程和等级认证大纲等方面的内容。 本文件适用于中小学生无人机技能教育及认证; 主要技术内容:进入二十一世纪以来，随着信息技术和航空技术的快速发展与全球化应用，无人机产品逐渐进入大众视野，各类无人机新产品、新应用、新业务层出不穷，无人机已经成为中小学生航空科技创新教育和素质教育的重要载体。无人机的教学具有一定的技术难度和体系化要求，近年来，随着中小学科技教育的发展，各类青少年无人机活动陆续举办，中小学生的无人机技能水平得到了一定的提高。鉴于无人机是一个复杂的工程系统，中小学生的学习认知能力存在年龄差异，以及无人机对于中小学科技教育、素质教育的重要意义，制定一套科学、系统、完备的无人机技能等级标准十分重要。为了充分发挥无人机对于提升中小学生无人机技能和素质教育的重要价值，提高科技教育质量，依据国家有关法律法规，经过细致周密调研和论证，组织相关领域的教育专家、航空专家、无人机企业共同参与，明确了与义务教育和素质教育配套的九个等级的中小学生无人机技能要求，分别面向无人机等飞行器的飞行原理以及飞行法规、无人机构造及核心器件、无人机行业应用与技术进行系统的划分，并制定本文件。本文件是中国AOPA组织、实施义务教育阶段学生开展无人机技能水平评价的基本依据

适用范围：主要技术内容:本标准规定了保育员培训的术语定义、基本要求、培训方式、培训课时、培训内容、培训实施程序、培训质量控制、培训档案管理、后续支持服务、教学质量投诉及纠纷处理等方面的相关要求

适用范围：范围:本文件规定了工程机械运用与售后服务领域海外服务人员培养的基本要求、培养等级、培养模式、课程设置、教学资源、质量保障和证书颁发等要求。本文件适用于： 1）国内职业院校开展面向海外工程机械运用与售后服务人才培养； 2）国内职业院校招收留学生开展工程机械运用与售后服务人才培养； 3）国内职业院校在国外开展工程机械运用与售后服务人员培养、培训； 4）国外职业院校开展工程机械运用与售后服务人才培养； 5）国内职业院校、企业开展面向海外工程机械运用与售后服务人员职业技能培训； 6）国外职业院校、企业开展工程机械运用与售后服务人员职业技能培训; 主要技术内容:本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则  第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。具体内容主要包括以下几个部分：1. 基本要求、2.培养等级、3.培养型式、4.课程设置、5.教学资源、6.质量保障、7.证书颁发、8.智能工程机械运用技术海外服务人员培养规范英文版