T/WEA 001-2023 劳动教育实践指导师专业素养与培训

主要技术内容:4 劳动教育实践指导师的基本要求4.1  专业准则4.1.1 拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，坚持立德树人；4.1.2 遵守教育法规，遵守教师的职业行为规范；4.1.3 身心健康，无甲乙类传染性疾病，无精神病史等；4.1.4 经劳动教育实践指导师专业培训并获得能力证书。4.2  专业态度4.2.1 热爱劳动教育实践事业，有劳动教育实践指导师职业认同感、职业操守和精神；4.2.2 重视学生身心健康，尊重个体差异，平等对待每位学生；4.2.3 注重自身专业发展，具有终身学习意识。5 劳动教育实践指导师等级分类本文件对劳动教育实践指导师共设三个等级，即初级、中级、高级。5.1  初级劳动教育实践指导师5.1.1熟悉劳动教育主题设计概念、了解劳动教育评价意义、能够分析劳动教育方案内容并协助落实，了解劳动教育安全管理内容，掌握应急预案制订步骤及应对。5.1.2符合下列条件之一时，可申请初级指导师：a）具有高中、职业高中以上学历；b）从事教育、研学实践等社会实践活动及相关继续教育活动满一年；c）拥有与劳动教育课程相关的专业技能，通过职业技能鉴定。5.1.3 初级指导师应具备下列知识：a）了解劳动教育实践相关概念、内涵和内容；b）熟悉劳动教育实践课程方案实施与安全问题处理知识；c）了解大中小学生的认知规律和心理特征；d）熟悉大中小学课程结构，新课程改革方向和理念等；e）了解保护青少年健康成长的有关法律法规知识；f）了解属地市级层面相应的风土人情、文化历史与市情发展常识等；g）熟悉《校外劳动教育实践基地建设与服务认证规范》的规定。5.1.4 初级指导师应具备下列能力：a）根据劳动教育实践课程方案和劳动教育手册要求，协助学生完成劳动教育前的准备工作、劳动教育中的任务探究和劳动教育后的反馈评价；b）将知识、能力和情感（价值观）等目标，结合不同学龄段学生认知规律贯穿在劳动教育实践的各阶段；c）可完成不同劳动教育实践情境设计的应急预案处理，并协助完成劳动教育实践中交通、住宿、用餐等常规性工作。5.2  中级劳动教育实践指导师5.2.1能够理解劳动教育主题设计的原则、评价的主体，根据劳动教育方案落实各项内容。能够熟悉劳动教育安全管理内容，制订安全应急预案及应对。能够运用自身知识与技能独立完成本岗位相对综合的工作。5.2.2 符合下列两个条件时，可申请中级指导师：a）