DB34/T 4181-2022 救助管理机构受助人员心理援助服务指南

ICS03.080

CCSA16

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安徽省地方标准

DB34/T4181—2022

救助管理机构受助人员心理援助服务指南

Guideonpsychologicalassistanceservicesforassistedpersonneloftherescue

managementagency

2022-06-29发布2022-07-29实施

安徽省市场监督管理局发布

DB34/T4181—2022

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由安徽省民政厅提出并归口。

本文件起草单位：六安市救助管理站、亳州市救助管理站、合肥斯坦德尔德标准化管理有限公司。

本文件主要起草人：欧阳宏、刘力敏、李金帅、杨振、贺冉冉、刘璐。

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救助管理机构受助人员心理援助服务指南

1范围

本文件确立了救助管理机构为受助人员提供心理援助服务的基本要求并规定了救助管理机构心理

援助服务的服务内容、服务流程与要求、档案、服务评价与改进。

本文件适用于在救助管理机构开展的心理援助服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文

件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适

用于本文件。

GB/T23245-2009流浪乞讨人员社会救助基本术语

GB/T30446.1-2018心理咨询服务第1部分：基本术语

3术语和定义

GB/T23245-2009及GB/T30446.1-2018界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

心理援助psychologicalassistance

为帮助受助人员应对各种心理困扰、心理创伤，救助管理机构组织相关专业技术人员主动或经评

估需要为受助人员开展的心理帮助活动。

4基本要求

原则

4.1.1助人自助

培养受助人员自我决定、自我发展能力，促进受助人员适应环境、回归社会。

4.1.2保密

在受助人员不危害自身及他人生命安全以及不涉及违法行为的基础上为受助人员保守秘密。

4.1.3接纳尊重

从内心真诚的对待受助人员，采取宽容和尊重的态度，不歧视挑剔受助人员，尊重受助人员的决

定以及在不危害自身和他人生命安全基础上的个人自由。

4.1.4差别平等

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以平等的方式对待受助人员，同时又注意受助人员的个体差异，在助人过程中充分把握好平等待

人和个别化服务的理念。

人员

4.2.1宜具备相关心理专业背景和资质，宜由精神科医护人员、心理治疗师、心理咨询师、社会工作

者或有心理学基础知识的教师等人员担任。

4.2.2应掌握心理疏导相关知识与技能，接受过心理危机课程培训，具备处理心理应急问题的能力。

4.2.3心理、身体健康。

4.2.4态度端正，言语文明。

4.2.5应自觉明确救助工作服务意识。

4.2.6充分尊重、保护、受助人员隐私。

服务设施

4.3.1心理评估室

4.3.1.1独立设置，整洁、安心、舒适。

4.3.1.2房间使用易于让受助人员获得安全感、心理放松的颜色。

4.3.1.3配置电脑、音响、打印机、档案柜、心理量表、办公桌及配套带靠背、脚固定且坐垫软的椅

子。

4.3.2心理咨询室

心理咨询室设置，包括但不限于：

——温馨舒适，相对私密，面积约10㎡；

——室内光线柔和，灯光可调节明暗，室温适宜；

——两张软沙发，桌子，纸巾盒、小盆栽；

——空调、挂钟、饮水机；

——纸笔；

——宜配备录音或摄像设备。

安全

应制定突发疾病、自伤他伤等突发事件应急预案。

5服务内容

基本服务

5.1.1心理援助基本服务包括但不限于：

——环境适应；

——共情陪伴；

——情绪疏导；

——社会救助；

——政策解读；

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——心理健康教育。

5.1.2指导受助人员正确的认识自己，适应救助管理机构生活。

5.1.3指导受助人员培养良好的生活习惯，为受助人员营造良好的生活环境。

5.1.4给予受助人员情绪支持，指导受助人员适度表达，处理不良情绪。

5.1.5为受助人员提供社会救助与保障等法律法规的信息。

5.1.6培养和训练受助人员对外界环境的适应能力，提高心理应激能力。

5.1.7通过定期或不定期的邀请相关心理专家为受助人员开展讲座，普及心理健康知识，树立心理健

康意识，讲解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

5.1.8为受助人员提供心理指导、情感教育、人际交往，帮助保持健康的心理状态。

心理疏导

通过语言、文字、图片、娱乐活动等形式进行心理疏导交流，引导受助人员改变消极、焦虑等认

知，建立对生活的积极态度及自信心恢复。

心理咨询

5.3.1心理疏导无法满足受助人员心理改善需要时，宜征求受助人员意见，得到同意后，为受助人员

提供心理咨询。

5.3.2心理咨询包括个体心理咨询和团体心理咨询，个体心理咨询由服务人员与受助人员进行一对一

心理咨询，团体心理咨询由服务人员通过团体活动的形式为受助人员开展多对一的心理咨询。

5.3.3个体心理咨询服务的频率宜为每周不少于4次，每次时间宜为45min。当受助人员情况稳定、

趋于好转时，可每周1次。

5.3.4团体心理咨询服务的频率为每周2次，每次时间宜为60min。

紧急干预

5.4.1受助人员出现以下情况时应进行紧急干预：

——高度焦虑、紧张、丧失感，伴有恐惧、愤怒、罪恶等情绪反应时；

——受助人员处于急性悲痛之中，思维混乱时；

——受助人员表现异常，拒绝别人帮助同时伴有失眠、头晕、食欲不振等躯体问题时。

5.4.2运用心理疏导的技术要求和技术疗法，对受助人员的需求及存在的问题与其进行谈话,及时重

点关注。

5.4.3在宣泄的基础上，引导受助人员重新认识目前的心态及其成因，并对这种心态所导致的后果进

行全面评估，在权衡利弊的基础上，自省到新的认识角度和行为方式。

5.4.4技术要求和疗法见附录A。

5.4.5服务面谈记录表见附录B。

6服务流程与要求

服务流程图

见附录C。

建立关系

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6.2.1通过真诚尊重的态度，自我介绍，承诺保密。

6.2.2通过专业方式鼓励受助人员表达。

初步评估

6.3.1通过观察、访谈等方式收集受助人员既往的心理问题、生活环境、就医情况等基本信息。

6.3.2观察

对受助人员的观察包含但不限于以下方面：

——仪表，即穿戴、举止、表情；

——身体外观，即肥瘦、高矮、畸形及其他特殊体型；

——人际沟通风格，如大方或尴尬、主动或被动、易接触或不易接触；

——言行和动作，表达能力、流畅性、简洁、赘述；动作过少、适度、过多、怪异动作、刻板、

强迫等；

——在交往中所表现的兴趣、爱好和对人对事对己的态度；

——在困难情境中的应对方式。

6.3.3访谈

6.3.3.1对受助人员的心理评估访谈可采用个人史访谈和精神状况检查访谈，访谈记录见附录D。

6.3.3.2个人史访谈一般可按出生、婴儿期、儿童期、少年期、成人早期、中期以及晚期等生活史收

集，重点关注可能会引起评估对象痛苦的回忆或对未来担忧的问题。

6.3.3.3精神状况检查访谈包含并不限于：

——能否进行有效的语言交谈；

——是否有思维联想、内容及逻辑推理障碍；

——情绪，情感活动与其内心体验是否协调；

——自知力是否完整。

6.3.4评估受助人员的状态，界定和识别受助人员的心理问题。

6.3.5初步判断受助人员的心理援助需求，填写心理评估表，心理评估表样式参考附录E。

制定服务方案

6.4.1根据评估结果，梳理受助人员的家庭关系、社会关系等资源，以及受助人员自身现有的资源，

协同受助人员设定目标，制定服务方案，方案包括：预期目标、方法、周期等。

6.4.2服务方案可参考附录F。

服务实施

6.5.1服务准备

6.5.1.1应根据服务方案安排服务人员。

6.5.1.2服务人员应充分了解受助人员的个人、社会资源等信息。

6.5.2服务开展

6.5.2.1服务人员应按照服务方案提供服务并与受助人员建立良好的服务关系。

6.5.2.2服务实施过程中应密切关注受助人员的情绪及心理状态。