T/CIE 209-2024 儿童实物编程教育评价指南

ICS35.060

CCSL74

团体标准

/—

TCIE2092024

儿童实物编程教育评价指南

Evaluationuidelineforhsicalrorammineducationofchild

gpypgg

2024-03-20发布2024-03-20实施

中国电子学会发布

中国标准出版社出版

/—

TCIE2092024

目次

前言…………………………Ⅲ

1范围………………………1

2规范性引用文件…………………………1

3术语和定义………………1

4儿童实物编程教育评价阶段划分………………………3

5儿童实物编程评价要求…………………3

Ⅰ

/—

TCIE2092024

前言

/—《:》

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GBT1.120201

起草。

。。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

本文件由中国电子学会提出。

本文件由中国电子学会现代教育技术分会归口。

:、、

本文件起草单位中国电子学会现代教育技术分会中国教育战略发展学会国际教育专业委员会

、、。

上海市创展科普发展中心上海青艺童创青少年发展中心上海臻展教育科技有限公司等

:、、、、、、、、、、。

本文件主要起草人李梦军程晨周建忠李立文于晓雅何繁荣谢鹏李祥陆向荣曹晶徐暹

Ⅲ

/—

TCIE2092024

儿童实物编程教育评价指南

1范围

,。

本文件给出了儿童实物编程中涉及的基本术语和定义以及儿童实物编程阶段划分的评价原则

、。

本文件适用于儿童实物编程技术阶段评价所涉及的组织机构及企业

,,

本文件不以评价教学为目的评价内容不是按照学校要求设定而是根据实物编程所需能力以及国

,。

内儿童编程教育的普及情况而定主要以实践应用能力为主

,。

本文件不限定实物编程的具体器材基于本文件开发的实物编程均可作为参与阶段评价的器材

,。

针对具体的实物编程器材可以给出对应于实物编程器材的测评大纲与说明

2规范性引用文件

。,

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文

,;,()

件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于

本文件。

/:

信息技术词汇第部分基本术语

GBT5271.11

/:

信息技术词汇第部分计算机编程

GBT5271.77

/—:

青少年软件编程等级评价指南第部分通则

TCIE104.120211

/—:

青少年软件编程等级评价指南第部分图形化编程

TCIE104.220212

3术语和定义

/、/、/—、/—界定的以及下列术语和定

GBT5271.1GBT5271.7TCIE104.12021TCIE104.22021

义适用于本文件。

3.1

儿童child

年龄在岁到岁之间的个体。

47

:“”。

注此儿童约定仅适用于本文件

3.2

了解know

、,,。

对知识概念或操作有基本的认知能够记忆和复述所学的知识能够区分不同概念之间的差别

3.3

理解understand

,,,

在了解的基础上能够明白事物背后的机制和原理能够复现相关的操作能够对知识和技能进行

简单的运用。

3.4

掌握master

,,,

在理解的基础上能够根据类似的场景和问题进行综合分析并正确运用所学知识和技能创造性

地解决问题。

1