DB36/T 1341-2020 儿童福利从业人员培训管理规范

ICS03.180

A18

DB36

江西省地方标准

DB36/T1341—2020

儿童福利从业人员培训管理规范

Trainingmanagementnormforchildwelfarepractitioners

2020-12-29发布2021-07-01实施

江西省市场监督管理局发布

DB36/T1341—2020

目次

前言............................................................................II

1范围..............................................................................1

2规范性引用文件....................................................................1

3术语和定义........................................................................1

4培训对象和目标....................................................................2

5基本要求..........................................................................3

6培训内容..........................................................................4

7培训方式..........................................................................4

8培训组织与实施....................................................................4

9培训评价与改进....................................................................5

10培训档案管理.....................................................................6

附录A（规范性）培训内容...........................................................7

附录B（规范性）培训课程满意度调查表..............................................11

I

DB36/T1341—2020

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由江西省民政厅提出并归口。

本文件起草单位：江西省民政学校、江西省聆心妇儿关爱服务发展中心、江西省标准化研究院。

本文件主要起草人：袁金亮、詹凤兰、刘秋波、龚霞、徐国芬、刘融融、况文静、陈栩、吴永俊。

II

DB36/T1341—2020

儿童福利从业人员培训管理规范

1范围

本文件规定了儿童福利从业人员的培训对象和目标、基本要求、培训内容、培训方式、培训组织与

实施、培训评价与改进、培训档案管理等内容。

本文件适用于儿童福利从业人员培训工作的管理和规范。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

MZ010-2014儿童福利机构基本规范

MZ/T058-2014儿童社会工作服务指南

中央和国家机关培训费管理办法（财行[2016]540号）

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

儿童福利Childwelfare

面向特定儿童特别是在家庭或其他社会机构中未能满足其需求的儿童及其家庭提供的服务。

3.2

困境儿童Childrenindistress

因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童；因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等

困难的儿童；因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威

胁或侵害的儿童。

3.3

农村留守儿童left-behindchildren

父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。

3.4

事实无人抚养儿童Thefactthatnooneisraisingchildren

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DB36/T1341—2020

父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联、

被撤销监护资格、被遣送（驱逐）出境情形之一的儿童；或者父母一方死亡或失踪，另一方符合重残、

重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联、被撤销监护资格、被遣送（驱

逐）出境情形之一的儿童。

3.5

儿童福利从业人员Childwelfareworkers

对儿童提供直接福利服务，以及促进儿童健全发展有关的家庭、社会福利机构和社区福利服务的工

作人员。

3.6

儿童主任Childrendirector

在村(居)一级设立的具体负责村(居)农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作的人。

3.7

儿童督导员ChildSupervisor

在乡镇(街道)一级设立的具体负责乡镇(街道)儿童的关爱服务工作的人。

3.8

家庭监护人员FamilyGuardians

以法定监护、指定监护、遗嘱监护或约定监护方式确定，对无行为能力或限制行为能力的人的人身、

财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。

3.9

儿童福利机构Childwelfareinstitutions

经政府批准，为孤、弃等特殊儿童提供养育、医疗保健、康复、教育、安置等服务，并服务于社会

儿童的社会福利服务组织。

3.10

培训学时Traininghours

培训时间计量单位，一学时为45min。根据财行[2016]540号文件，每半天最多按4学时计算。本文

件的学时数量要求指的是一年培训所需学时。

4培训对象和目标

4.1培训对象

培训对象包括但不限于以下人员：

——儿童福利行政工作人员；

——儿童福利机构管理人员；

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DB36/T1341—2020

——儿童福利机构服务人员；

——未成年人保护中心管理人员；

——未成年人保护中心服务人员；

——家庭监护人员；

——儿童督导员、儿童主任；

——其他从事与儿童相关工作的社会组织从业人员。

4.2培训目标

包括但不限于以下目标：

——掌握儿童福利、儿童保护相关政策和重点法律、法规及本岗位职责内容；

——儿童福利机构服务人员还应掌握儿童生活照料和护理技术；

——未成年人保护中心服务人员、儿童督导员、儿童主任还应熟悉未成年人心理疏导、危机干预

知识及实操技术。

5基本要求

5.1培训机构

5.1.1承担儿童福利相关工作的政府职能部门和群众团体，如民政部门、团委、妇联、关工委等。

5.1.2具有儿童福利社会服务功能的企事业单位，如福利院、未成年人保护中心等。

5.1.3具有培训业务资质、具备培训条件的社会组织。

5.2培训师资

5.2.1从事儿童福利工作的职能部门工作人员。

5.2.2从事社会工作、儿童相关专业教学的中级职称及以上的专家。

5.2.3从事儿童福利领域研究的学者、专家。

5.2.4有丰富的儿童福利工作技能经验的从业人员。

5.2.5持有儿童福利相关专业技术资格证书或职业能力证书人员。

5.3培训教材

应对照培训目标要求、培训课程设计和教学要求，给授课教师和学员提供配套教材。教材可包括专

业书籍或电子文档、视频资料及教师授课讲义。

5.4培训器材

培训场所应配备必要的教学设施和器具，并符合以下要求：

——符合相关产品国家质量安全标准；

——教学设施应在每次培训前进行检查，经教师检查和实验操作，能实现正常操作，不存在安全

隐患。

5.5培训场地

培训机构应能提供培训必要的教学场所、住宿场所和用餐场地，应具备以下条件：

——教学场地无安全隐患，空间大小足够容纳培训人数，室内设施能满足线上及线下教学要求；

——学员住宿场地应符合公安、环保、消防、卫生等有关部门的规定；

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——学员用餐场地应整洁有序，用餐后立即清洗、消毒。用餐场所、设施应满足卫生部门要求。

5.6安全管理

培训承办单位应建立健全安全管理制度，如制定应急预案等。承训单位还应成立培训期间的安全管

理小组，安排专门人员负责培训期间人员、场地、器材等安全管理工作。

5.7培训经费

按照当地财政部门培训经费管理规定或经费来源单位经费管理规定进行经费管理。

6培训内容

培训内容应包含但不限于附录A的模块内容。

7培训方式

7.1线下培训

7.1.1理论教学

包含集中讲授、研讨等方式，开展面对面的理论知识培训。

7.1.2实践教学

包含情景模拟教学、工作场所实训、VR课堂等方式，开展模拟场景或在真实工作情景中开展教学。

7.2线上培训