适用范围：范围:本文件提供了普通高等学校绿色低碳校园文化建设的原则、实施途径、建设内容、保障机制以及评价与改进等方面的建议，并给出了相关信息。 本文件适用于普通高等学校在教学、科研、管理活动中开展绿色低碳校园文化建设工作; 主要技术内容:普通高等学校绿色低碳校园文化建设的实施途径是思政教育、学科教学、实践活动、日常管理；建设内容包括：绿色低碳思想、绿色低碳活动（学术实践活动、校园实践活动、社会实践活动）、绿色低碳景观（绿色生态景观、绿色低碳建筑、绿色低碳氛围）；保障机制包括：组织保障、制度建设、数字化保障、宣传引导；普通高等学校绿色低碳校园文化建设的评价与改进

适用范围：范围:本文件界定了智力残疾人、精神残疾人职业技能培训的术语和定义，并就培训计划、培训内容、培训方式与师资队伍、培训考核与档案管理四方面提出了指导意见和实施建议。 本文件适用于针对智力残疾人、精神残疾人职工开展职业技能培训的用人单位，为智力残疾、精神残疾实习人员开展职业技能培训的用人单位参照执行; 主要技术内容:为智力、精神残疾人在用人单位的职业技能培训提供指导与建议

适用范围：范围:本文件适用于所有从事文创产品策划与运营的人员，包括文创企业、文化机构、设计团队以及市场推广部门的相关工作人员，无论是初创公司还是成熟企业，本文件都为其提供了专业的指导与参考框架，可帮助从业人员提升工作效率和专业素养，推动文创产品的创新与市场化；同时，本文件也适合用于人才培养与职业发展规划，为行业内的人才选拔与培训提供依据; 主要技术内容:本文件提供了文创产品策划运营人员的教育背景、工作经验、专业技能、技术素养等方面的指南

适用范围：范围:本文件适用于文创产品策划运营管理的实践运用，文创产品策划运营管理规范是为文创产品的开发、推广及管理制定的一套标准文件，涵盖市场调研、用户分析、产品设计、质量控制及法律合规等方面，旨在提高产品的市场竞争力和适应性，该规范主要面向策划人员、设计师、营销团队及企业管理层，以指导团队协作、确保产品顺利推出并实现持续优化; 主要技术内容:本文件提供了文创产品策划运营管理中的市场分析、产品策划、品牌建设、运营管理和质量控制等方面的指南

适用范围：范围:本文件适用于高等职业院校旅游大类专业在线课程建设，普通高等本科学校可参照适用; 主要技术内容:本文件提供了旅游大类专业在线课程建设的总则、课程体系、平台选用、师资队伍等方面的指导

适用范围：范围:本文件适用于高等职业院校旅游大类专业教学数据统计，普通高等本科学校可参照适用; 主要技术内容:本文件规定了旅游大类专业教学数据统计的工作组织、数据内容、数据结构、数据采集、数据管理和数据应用的要求

适用范围：主要技术内容:《高倍速阅读指导能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观地分析高效阅读指导从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。该标准旨在规范高倍速阅读指导师资的培养体系，提升师资队伍的专业水平，确保其能够科学有效地指导学习者掌握高倍速阅读技巧，从而推动高倍速阅读方法的广泛应用和阅读教育的高质量发展。标准将高倍速阅读指导师资分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了其应具备的职业素养、基本条件和任职能力，应掌握的专业知识和专业技能，以及能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求

适用范围：主要技术内容:《读书会活动及机构运营能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观分析读书会活动及机构运营从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。本标准旨在规范读书会活动及机构运营专业人员的培养体系，提升从业人员的专业素养和服务质量，推动读书会活动行业的健康发展，满足社会对高质量阅读推广活动的需求。标准将读书会活动及机构运营师资分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了其应具备的职业素养、基本条件和任职能力，应掌握的专业知识和专业技能，以及能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求

适用范围：主要技术内容:《分级阅读指导能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观分析分级阅读从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。标准将分级阅读指导分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了各等级应具备的职业素养、基本条件、任职能力，以及应掌握的专业知识和专业技能。同时，标准详细描述了能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求，确保培训与评价的精准性和有效性。该标准在制定过程中充分考虑了分级阅读指导能力培训与评价的长期适用性，结合教育政策、市场需求以及行业发展趋势，确保标准的稳定性和前瞻性

适用范围：主要技术内容:《跨文化国际教育规划指导能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观分析学业与职业两个阶段规划指导从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。该标准将跨文化国际教育规划师资培训与评价分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了其应具备的职业道德、基本条件和任职能力，应掌握的专业知识和专业技能，以及能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求

适用范围：范围:本文件适用于从事心理咨询工作的专业人员的职业能力水平评价，旨在建立科学、客观、公正的评价体系，为心理咨询师的培养、选拔、使用和管理提供依据; 主要技术内容:本文件提供了心理咨询师职业能力水平评价方面的指南