适用范围：本文件规定了中小学校食堂建设和管理服务的术语和定义、食堂建筑、食品处理区、辅助区、就餐区、食堂设备、食堂管理、应急处置、监督与检查及投诉处理。 本文件适用于省内各级人民政府和社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校的食堂（以下简称学校食堂）。 幼儿园的食堂建设和管理服务参照本文件执行。

适用范围：本文件规定了新语境教育师资技能等级及其应培训的专业知识、专业技能和能力评价的要求。 本文件适用于新语境幼儿园师资的岗前培训及在职教师的能力提升，同时适用于普通幼儿园教师专业能力提升或向新语境教育模式的转型培训。中、高等职业院校相关专业人才培养可参照执行。

适用范围：范围:本文件适用于普通高等学校全日制普通四年制本科专业工程教育认证工作; 主要技术内容:本文件规定了开展工程教育认证工作的认证程序、监督与仲裁，以及相关的回避、保密和其它纪律要求

适用范围：范围:本文件适用于普通高等学校全日制普通四年制本科专业工程教育认证; 主要技术内容:本文件规定了工程教育认证的通用要求和各专业类补充要求

适用范围：黑河市域内中小学、幼儿园、教育学校集团化办学

适用范围：黑河市域内中小学、幼儿园、教育学校集团化办学

适用范围：范围:本文件规定了青少年人工智能编程能力的等级，及其对应的能力要求。 本文件适用于青少年人工智能编程能力教学和测试; 主要技术内容:标准规定了青少年人工智能编程能力的等级及其相关能力要求，正文共分为9章。第1章 范围；第2章 规范性引用文件；第3章 术语和定义；第4章 人工智能编程能力的等级划分；第5~8章 分别规定了第1~4级的核心知识点及能力要求，每章包括；总体要求、核心知识点与能力要求、标准符合性规定、能力测评环境要求；第9章 标准符合性规定

适用范围：主要技术内容:一、术语和定义诠释了“管理培训、管理培训师、客户”三个关键定义；二、评价原则确定了“自愿性原则、公平性原则、专业性原则、规范性原则”四项原则；三、评价对象四、评价标准制定了初级管理培训师、管理培训师和高级管理培训师三个级别在知识、技能、经验能力方面的综合评价要求，针对不同级别分别采用机考和面试答辩评审二种方式予以评价；五、“评价程序”则依据从“评价工作申报、申报材料受理和评价机构考评”三个步骤简洁有效地展开；六、“评价结果管理”分为“公示、监督、复评和升级评价”四个环节；七、附录部分的“附录 A（规范性）管理培训师职业等级能力评价细则”

适用范围：本文件规定了3岁以下婴幼儿托育机构（以下简称托育机构）的园所条件、园所管理、人员要求、卫生保健、照护服务等方面的基本要求。

适用范围：本文件确立了青少年智能科技创新实践能力等级评定的基本原则和评定体系。 本文件适用于青少年智能科技创新实践能力方面的教学培训与评定。

适用范围：主要技术内容:为推动广东省中小学生研学旅行服务工作，明确广东省中小学生研学旅行服务机构的准入机制，为研学旅行服务机构的优选与评定提供方法，从而提升研学旅行服务质量，加强研学旅行服务管理，推动研学旅行健康有序发展，特制定本标准