适用范围：本文件提供了自动化标准化课程建设课程设计、制作、实施、评价和改进等方面的指导，并给出了不同类型的教学方式示例。 本文件适用于普通高等教育自动化相关专业的自动化标准化课程的开发与实施，职业教育、继续教育等形式的自动化标准化课程可参考使用。

适用范围：本文件确立了养老服务标准化课程建设的总体原则，提供了课程设计、课程内容、课程实施、课程建设评价与改进方面的指导。 本文件适用于普通高等教育的养老服务标准化课程的开发与实施。职业教育、继续教育、社会培训等形式的养老服务标准化课程建设参考使用。

适用范围：本文件适用于普通教育、职业教育（职业学校教育和职业培训）、继续教育、非正式学习等学习成果的认定和使用。

适用范围：范围:本文件提供了普通高等学校绿色低碳校园文化建设的原则、实施途径、建设内容、保障机制以及评价与改进等方面的建议，并给出了相关信息。 本文件适用于普通高等学校在教学、科研、管理活动中开展绿色低碳校园文化建设工作; 主要技术内容:普通高等学校绿色低碳校园文化建设的实施途径是思政教育、学科教学、实践活动、日常管理；建设内容包括：绿色低碳思想、绿色低碳活动（学术实践活动、校园实践活动、社会实践活动）、绿色低碳景观（绿色生态景观、绿色低碳建筑、绿色低碳氛围）；保障机制包括：组织保障、制度建设、数字化保障、宣传引导；普通高等学校绿色低碳校园文化建设的评价与改进

适用范围：范围:本文件适用于高等职业院校旅游大类专业在线课程建设，普通高等本科学校可参照适用; 主要技术内容:本文件提供了旅游大类专业在线课程建设的总则、课程体系、平台选用、师资队伍等方面的指导

适用范围：范围:本文件适用于高等职业院校旅游大类专业教学数据统计，普通高等本科学校可参照适用; 主要技术内容:本文件规定了旅游大类专业教学数据统计的工作组织、数据内容、数据结构、数据采集、数据管理和数据应用的要求

适用范围：主要技术内容:《跨文化国际教育规划指导能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观分析学业与职业两个阶段规划指导从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。该标准将跨文化国际教育规划师资培训与评价分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了其应具备的职业道德、基本条件和任职能力，应掌握的专业知识和专业技能，以及能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求

适用范围：范围:本文件适用于从事心理咨询工作的专业人员的职业能力水平评价，旨在建立科学、客观、公正的评价体系，为心理咨询师的培养、选拔、使用和管理提供依据; 主要技术内容:本文件提供了心理咨询师职业能力水平评价方面的指南

适用范围：本文件规定了中小学舞蹈教室建设的间数、面积、设施、温度、通风与换气、采光照明、窗、设备和安全、环保要求。 本文件适用于中小学舞蹈教室建设。