GB/Z 144-2025 标准化教育课程建设指南 汽车标准化与应用
GB/Z 144-2025 Course development guide for education about standardization—Automotive standardization and application
基本信息
本文件适用于普通高等教育汽车标准化与应用课程的开发与实施,职业教育、继续教育等形式的汽车标准化课程参考使用。
发布历史
-
1995年12月
-
2003年11月
-
2013年11月
-
2024年03月
-
2025年12月
文前页预览
研制信息
- 起草单位:
- 中国汽车技术研究中心有限公司、深圳技术大学、深圳市标准技术研究院、辽宁工业大学、北京汽车研究总院有限公司、北汽福田汽车股份有限公司、东风商用车有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司、广州小鹏汽车科技有限公司、深圳职业技术大学、比亚迪汽车工业有限公司
- 起草人:
- 李维菁、李云伟、孙楚依、代兴达、黄曼雪、贾鹏、刘宏伟、王慧、吴捷妤、胡建、吕佳颖、崔常美、刘磊、李天辉、王潼、许多、李正国、贡恩忠、孟雪
- 出版信息:
- 页数:24页 | 字数:33 千字 | 开本: 大16开
内容描述
ICS03180
CCSA.18
中华人民共和国国家标准化指导性技术文件
GB/Z144—2025
标准化教育课程建设指南
汽车标准化与应用
Coursedevelopmentguideforeducationaboutstandardization—
Automotivestandardizationandapplication
2025-12-03发布
国家市场监督管理总局发布
国家标准化管理委员会
GB/Z144—2025
目次
前言
…………………………Ⅲ
范围
1………………………1
规范性引用文件
2…………………………1
术语和定义
3………………1
总体原则
4…………………1
课程建设
5…………………2
课程设计
6…………………2
课程实施
7…………………7
课程评价
8…………………10
课程改进
9…………………12
附录资料性汽车标准化与应用课程教学大纲示例
A()………………13
Ⅰ
GB/Z144—2025
前言
本文件为规范类指导性技术文件
。
本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定
GB/T1.1—2020《1:》
起草
。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任
。。
本文件由全国标准化教育标准化工作组提出并归口
(SAC/SWG27)。
本文件起草单位中国汽车技术研究中心有限公司深圳技术大学深圳市标准技术研究院辽宁工
:、、、
业大学北京汽车研究总院有限公司北汽福田汽车股份有限公司东风商用车有限公司上汽通用五菱
、、、、
汽车股份有限公司广州小鹏汽车科技有限公司深圳职业技术大学比亚迪汽车工业有限公司
、、、。
本文件主要起草人李维菁李云伟孙楚依代兴达黄曼雪贾鹏刘宏伟王慧吴捷妤胡建
:、、、、、、、、、、
吕佳颖崔常美刘磊李天辉王潼许多李正国贡恩忠孟雪
、、、、、、、、。
Ⅲ
GB/Z144—2025
标准化教育课程建设指南
汽车标准化与应用
1范围
本文件确立了汽车标准化与应用课程建设的总体原则给出了课程建设设计实施评价和改进等
,、、、
方面的指导及教学大纲示例
。
本文件适用于普通高等教育汽车标准化与应用课程的开发与实施职业教育继续教育等形式的汽
,、
车标准化课程参考使用
。
2规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文
。,
件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于
,;,()
本文件
。
信息技术学习教育和培训在线课程
GB/T36642、
信息技术学习教育和培训在线课程体系第部分框架与基本要求
GB/T42411.1、1:
标准化教育课程建设指南标准化基础知识
GB/Z43946—2024
3术语和定义
界定的以及下列术语和定义适用于本文件
GB/Z43946—2024。
31
.
汽车标准化automotivestandardization
为了保障产品质量提高生产效率促进技术创新和国际贸易便利化对汽车的产品设计生产检
、、,、、
验服务和管理等方面制定统一技术和管理要求的活动
、。
4总体原则
41系统性
.
满足普通高等教育的教学需求考虑汽车行业发展趋势以及学习者未来从事汽车领域的工作中所
,,
需的知识和技能课程建设全面考虑课程体系教学内容教学方式评价标准等各个方面结合学习资
。、、、,
源配合形成各环节紧密联系的统一体系
,。
42实践性
.
以汽车标准化实践需求为导向结合汽车行业的标准化发展情况设计实践教学活动培养学习者的
,,
创新思维和解决实际问题的能力能够将理论知识应用于汽车标准化实践
,。
43国际性
.
紧跟国际汽车标准化发展趋势将国际规则融入课程运用国际化资源设计教学活动培养学习者
,,,
1
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