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T/ACCIA 0024-2025 分级阅读指导能力培训与评价

T/ACCIA 0024-2025 Reading comprehension instructional competence training and evaluation

团体标准 中文(简体) 现行 页数：0页 | 格式：PDF

基本信息

标准号
T/ACCIA 0024-2025
标准类型
团体标准
标准状态
现行
中国标准分类号（CCS）
P83 船舶工业工程
国际标准分类号（ICS）
01.020 术语学(原则和协调配合)
发布日期
2025-05-27
实施日期
2025-05-27
发布单位/组织
-
归口单位
中国文化信息协会
适用范围
《分级阅读指导能力培训与评价》是以国家和社会需求为导向，客观分析分级阅读从业人员现状和市场需求而编制的中国文化信息协会团体标准。标准将分级阅读指导分为初级、中级、高级三个等级，明确规定了各等级应具备的职业素养、基本条件、任职能力，以及应掌握的专业知识和专业技能。同时，标准详细描述了能力培训的内容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求，确保培训与评价的精准性和有效性。 该标准在制定过程中充分考虑了分级阅读指导能力培训与评价的长期适用性，结合教育政策、市场需求以及行业发展趋势，确保标准的稳定性和前瞻性

发布历史

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研制信息

起草单位：
晴山卓创文化传播（北京）有限公司、江苏创梦生涯学业规划有限公司、中国成人教育协会生涯教育专业委员会、云南师范大学、马鞍山市第二中学、南京市宁海中学分校、南京市天妃宫小学、江苏省常州技师学院、陕西职业技术学院
起草人：
潘孝莉、于乐芳、陈曦、朱晓波、吴惠、王孟、孙国良、金加林、祖刘艳、钟原、易兴、朱玲、冯秀兰、曾丽娴、南宫北、张勇、张涛、刘燕、张丽
出版信息：
页数：- | 字数：- | 开本： -

内容描述

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