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T/CRCRA 005-2023 研学旅行主题线路设计指南

T/CRCRA 005-2023 Studying Abroad Theme Tour Route Design Guide

团体标准 中文(简体) 现行 页数：8页 | 格式：PDF

基本信息

标准号
T/CRCRA 005-2023
标准类型
团体标准
标准状态
现行
中国标准分类号（CCS）
-
国际标准分类号（ICS）
03.180 教育
发布日期
2023-11-25
实施日期
2023-11-25
发布单位/组织
-
归口单位
中国红色文化研究会
适用范围
范围:本标准提供了对研学旅行主题线路设计的指导和建议，提出了总体原则，给出了需要考虑的资源类型、资源遴选、研学策划、活动板块、选定教材、线路课程、课程实施、综合评价等因素的相关信息。 本标准适用于本团体成员单位开展的研学旅行活动。同时适用于中华人民共和国境内所有研学旅行活动; 主要技术内容:本标准旨在为研学旅行主题线路课程设计提供实施指南，以强化立德树人责任使命和为党育人、为国育才的意识与义务担当，按照中小学生身心成长规律和教育教学规律提高研学旅行教育质量，为获得最佳秩序、提高服务质量、促进共同效益提供技术依据

发布历史

文前页预览

T/CRCRA 005-2023 研学旅行主题线路设计指南-第1页
T/CRCRA 005-2023 研学旅行主题线路设计指南-第2页

研制信息

起草单位：
河北凯登标准化服务有限公司、石家庄职业技术学院、河北省标准化委员会办公室、冀中职业学院、河北师范大学、石家庄旅游学校、河北省旅游标准化技术委员会、河北凯登旅游规划有限公司
起草人：
高海生、耿斌、田晓平、任振焦、刘润为、张福俭、沈和江、周进军、樊莉莉、谭秀玲、张震、韩静、韩刚、谢薇、张志伟
出版信息：
页数：8页 | 字数：- | 开本： -

内容描述

ICS03.180

CCSA18

团体标准

T/CRCRA005-2023

研学旅行主题线路设计指南

DesignGuidelinesforStudyTravelThemeRoutes

2023-11-25发布2023-11-25实施

中国红色文化研究会发布

T/CRCRA005-2023

中国红色文化研究会（CRCRA）是具备开展国内、国际标准化活动资质的全国性社会团体。适

应社会需要和市场需求，制、修订新时代文化高质量发展和职业技能尤其是新职业或潜在职业技能

团体标准，推动经济社会创新进步，是中国红色文化研究会团体标准的工作内容之一。中国境内的

团体和个人，均可提出制、修订中国红色文化研究会团体标准的建议并参与有关工作。

中国红色文化研究会团体标准按《中国红色文化研究会团体标准管理办法》进行制定和管理。

中国红色文化研究会团体标准草案经向社会公开征求意见，并得到参加审定会议的3/4以上的

专家、成员的投票赞同，方可作为中国红色文化研究会团体标准予以发布。

在本标准实施过程中，如发现需要修改或补充之处，请将意见和有关资料寄给中国红色文化研

究会标准审查委员会，以便修订时参考。

本标准版权为中国红色文化研究会标准审查委员会所有。除了用于国家法律或事先得到中国红色文

化研究会标准审查委员会正式许可外，不许以任何形式复制、传播该标准或用于其他商业目的。

中国红色文化研究会地址：北京市太平路甲40号院

中国红色文化研究会标准审查委员会电话：13754519837传真：0311-85287760

网址：/联系人：高海生

电子信箱：haisheng525@

目次

前言..........................................................................................................................................................II

引言........................................................................................................................................................III

1范围................................................................................................................................................................1

2规范性引用文件...............................................................................................

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