DB3205/T 1018-2021 双元制职业教育 培训中心建设规范

ICS03.180

CCSA18

DB3205

苏州市地方标准

DB3205/T1018-2021

双元制职业教育培训中心建设规范

DualsystemofvocationaleducationSpecificationsforconstructionof

trainingcenter

2021-04-06发布2021-04-12实施

苏州市市场监督管理局发布

DB3205/T1018-2021

目次

前言..............................................................................II

1范围................................................................................1

2规范性引用文件......................................................................1

3术语和定义..........................................................................2

4总体原则............................................................................2

5建筑物建设要求......................................................................3

6仪器设备装备建设要求................................................................4

7信息化建设要求......................................................................5

8人员配置要求........................................................................6

9管理要求............................................................................8

10评价与改进........................................................................13

附录A（资料性）培训日志.............................................................15

附录B（资料性）培训项目完成质量评价表...............................................16

附录C（规范性）培训中心建设水平评价表...............................................17

附录D（规范性）培训中心培训质量评价表...............................................19

附录E（规范性）培训中心精益化现场管理记录表.........................................21

参考文献..............................................................................23

I

DB3205/T1018-2021

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

本文件由苏州市教育局提出并归口。

本文件起草单位：苏州健雄职业技术学院、苏州市质量和标准化院、亿迈齿轮（太仓）有限公司、

慕贝尔汽车部件（太仓）有限公司、上海楚豫生物科技有限公司、舍弗勒（中国）有限公司。

本文件主要起草人：周晓刚、苗向阳、刘红月、岳向阳、张福周、李之繁、沈俊杰、马介红、吴向

东、邢志刚。

DB3205/T1018-2021

双元制职业教育培训中心建设规范

1范围

本文件规定了双元制职业教育培训中心建筑物、仪器设备、信息化、人员、管理、评价与改进等通

用要求，描述了对应的证实方法。

本文件适用于实施双元制职业教育的职业院校建设、校企共建、企业自建、多主体联合共建培训中

心。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文

件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GBZ1-2010工业企业设计卫生标准

GB/T2893.5-2020图形符号安全色和安全标志第5部分：安全标志使用原则与要求

GB2894-2008安全标志及其使用导则

GB/T10001.9-2008标志用公共信息图形符号第9部分:无障碍设施符号

GB/T12801-2008生产过程安全卫生要求总则

GB13495.1-2015消防安全标志第1部分:标志

GB/T19001-2016质量管理体系要求

GB/T19273-2017企业标准化工作评价与改进

GB/T20530-2006文献档案资料数字化工作导则

GB21746-2008教学仪器设备安全要求总则

GB21748-2008教学仪器设备安全要求仪器和零部什的基本要求

GB/T33000-2016企业安全生产标准化基本规范

GB/T36350-2018信息技术学习、教育和培训数字化学习资源语义描述

GB/T36531-2018生产现场可视化管理系统技术规范

GB/T36733-2018服务质量评价通则

GB50016-2014建筑设计防火规范

GB50019-2015工业建筑供暖通风与空气调节设计规范

GB50033-2013建筑采光设计标准

GB50034-2013建筑照明设计标准

GB50068-2018建筑结构可靠性设计统一标准

GB50763-2012无障碍设计规范

JGJ/T67-2019办公建筑设计标准

DB3205/T1003-2020双元制职业教育人才培养指南

1

DB3205/T1018-2021

3术语和定义

GBZ1-2010、GB/T2893.5-2020、GB2894-2008、GB/T10001.9-2008、GB/T12801-2008、

GB13495.1-2015、GB/T19001-2016、GB/T19273-2017、GB/T20530-2006、GB21746-2008、GB

21748-2008、GB/T33000-2016、GB/T36350-2018、GB/T36531-2018、GB/T36733-2018、GB

50016-2014、GB50019-2015、GB50033-2013、GB50034-2013、GB50068-2018、GB50763-2012、

JGJ/T67-2019、DB3205/T1003-2020界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

职业教育vocationaleducation

让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

[来源：DB3205/T1003-2020，3.1]

3.2

双元制dualsystem

作为学校元的职业院校与作为企业元的培训型企业或职业培训机构共同承担人才培养任务，培养高质量

专业技术人才的职业教育培训模式。

[来源：DB3205/T1003-2020,3.2]

3.3

培训中心trainingcenter

由政府或企业主导、校企合作建设和管理,以培训学徒专业技术技能、团队合作、沟通交流、学习与工

作方法等职业能力为目标，具备生产制订、操作实践、学习研讨和技术移交等多项功能，以项目培训形式组

织实施培训的机构。

[来源：DB3205/T1003-2020,3.4]

3.4

培训师trainer

在培训中心从事行动领域课程的开发和培训实施的教育工作者。

[来源：DB3205/T1003-2020,8.3]

4总体原则

4.1合理规划

根据地方区位特点、经济条件、产业经济发展特色、人才供给状况等实际因素，因地制宜、科学布

局、整合资源，合理设计培训中心的规模、档次和类型，满足人才培养、员工培训、技术传授，以及专

业技术型人才定制化培养等功能。

4.2独立管理

培训中心按照企业化模式运营，在人员、设备、经费、管理、培训等方面独立运作、独立核算，具

备企业生产服务、先进技术转移服务等职能。

4.3产教融合

培训中心的规划布局、环境布置、计划制订、课程开发、师资建设、学徒评价、管理模式和管理标

准，均应体现产业的特点和要求，融入企业的技术和标准。

2

DB3205/T1018-2021

5建筑物建设要求

5.1基本要求

5.1.1选址要求

宜选择在政府经济开发区规划区域，交通相对便利、周边配套比较齐全；也可选择在学校或培训企

业内部或政府规划的其他区域。

5.1.2功能布局

以符合企业用人单位技术技能培养为基本要求，兼顾技能鉴定、生产和技术服务、宣传等功能。借

鉴企业生产车间布局，具有较高的安全性和舒适性，做到面积适宜、功能齐全、布局合理。

5.1.3建筑要求

5.1.3.1外观要求

培训中心外观应整洁大方并体现一定的时代感和科技感，与周边自然环境、建筑风格相协调，宜结

合当地产业经济特点和发展水平进行设计，要体现双元制职业教育相关特色。

5.1.3.2结构安全

培训中心建筑结构安全等级应为GB50068-2018规定的二级。新建或扩建的，应按照安全等级进行

结构设计及建设；改建的，不得改动原建筑承重结构，改建后应由具有资质的鉴定机构进行鉴定，确保

满足安全使用要求。同一建筑物内的结构构件宜与整个结构采用相同的安全等级，部分结构构件根据其

重要程度和综合经济效果允许进行适当调整。

5.2分类、面积与功能要求

培训中心应设置培训区域、办公区域和辅助区域，亦可根据培训中心的培训功能定位增加相应区域，

如茶歇区、展示接待区等，相关内容见表1。

表1培训中心区域分类、面积、功能要求

场所

区域场所

设备类型面积a功能要求

类别名称

m2/人

1.根据相应工种培训需要设立多个独立培训区，

小型设备1~1.5并按项目内容关联性布局；

专业开展专业研讨及岗位2.每个独立培训区应能满足相应专业技能培训的

技术技能培训、专业技术服需求；

中型设备

培训1.2~2务和产品生产、制造或3.宜设置区域信息展示区，实行看板管理；

培训

区专业项目实施4.独立培训区内可根据需要设置学习研讨区；

区域

5.独立培训区面积、设备台套数等应经过核算，

大型设备1.8~2.5

并按生产和服务流程布局设施设备

学习为专业技能培训过程1.设置在合适的位置，方便多个独立培训区共用；

交流—0.8~1.2中用于短时间集中研2.根据培训规模设置一个或多个；

区讨学习3.配备相应的学习交流设施设备和资料等

3

DB3205/T1018-2021

1.单独设立；

2.分类存放；

物品为专业技能培训过程

3.有特殊存储规定的如危险品的存放符合相关规

物料中用于短时间内闲置

—0.02~0.1b定要求；

存放物品、生产加工材料等

4.质量和数量应满足培训规模需求；

区b存放和管理

5.管理规范；

6.配备有相应的材料存放及管理设施设备等

以满足工作人员日常

普通办公室9

办公办公和对外开展业务包括但不限于办公室、会议室、会客室、资料室

区域需求为基本原则进行等常见功能场室

培训经理20

设置

以服务培训工作为基

辅助本原则，同时兼顾培训包括但不限于展示接待区、更衣区、茶歇区、废

——

区域管理、宣传展示、休息料区等场所

接待、环保安全

a设备安全距离、通道距离、区域划线要求可参照《企业安全生产标准化基本规范》（GB/T33000-2016）。

备注b有危险品存放要求的按照有关规定执行，单独设置存放区，加工生产类型的培训中心取范围的最大值，宜

根据存放物品的类型实施分类存放

5.3采光

采光应符合GB50033-2013的有关规定。

5.4照明

照明应符合GB50034-2013的有关规定。

5.5通风

通风应符合GB50019-2015和工业企业通风的有关要求。

5.6防火

防火应符合GB50016-2014有关厂房、仓库防火的规定。

5.7安全与卫生

安全与卫生应符合GBZ1-2010、GB/T12801-2008和GB21746-2008、GB21748-2008的有关要

求。安全标志应符合GB2893-2008和GB2894-2008的有关要求。无障碍设施标识设置应符合GB/T

10001.9-2008的要求和GB50763-2012中第8章的规定。消防安全标识设置应符合GB13495.1-2015

的要求。

6仪器设备装备建设要求

6.1以专业基础行动能力培训为目标的设备，每位学徒配备一套设备。

6.2以岗位行动能力培训为目标的设备，每小组（不多于4人）配备一套设备。

6.3以研发创新培训为目标的设备，每个创新项目配备一套设备。

6.4以职业资格认证为目标的设备，应根据考试内容、行动过程和计划性工作需求，配备考试设备、

工具、仪器以及多功能教室。

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DB3205/T1018-2021

6.5以企业车间的管理来进行培训区域的规划，包括安全、环境、医护、现场管理等。培训中心仪器

设备装备建设要求见表2。

表2仪器设备装备建设要求

区域场所

设备要求

类别名称

1.根据培训工种配置相应的培训设备；

专业技术2.根据培训规模核算设备台套数；

培训区3.根据设备台套数和培训规模配备相应的工具和辅助用品；

4.设置有学习研讨区的独立专业技术培训区需配备桌椅、书写展示设施。

1.配备桌椅、书写展示、投影设备；

学习

2.配备文件柜等资料存放设施；

交流区

培训区域3.配备多媒体远程通讯教育等设施。

1.配备物料存放设施；

2.配备物料拿取、转运的辅助设施；

物品物料3.配备自动物料出货柜，需要的材料点击数量后自动出柜；

存放区4.配备危险品存储区域；

5.配备专业的管理软件；

6.配备专人管理。

办公区域-按需配置

辅助区域-按需配置

7信息化建设要求

7.1基本要求

7.1.1应建设包括但不限于人员信息管理系统、学徒信息管理系统、培训信息管理系统、设备信息管

理系统、对外宣传与服务系统等信息管理平台，实现培训过程、培训质量、成绩与证书的信息化管理。

同时可参考GB/T20530-2006。

7.1.2应建设可视化、数字化、智能化培训平台。

7.1.3应实现数字化信息与合作院校或企业相关部门的数据共享。按照周、月、季、年度计划采集数

字化信息提交给合作院校或企业。

7.1.4应得到政策、制度、经费、人员、物资等方面的保障。

7.2学徒信息管理系统

包括但不限于以下内容：

——学徒基本信息：姓名、出生年月、身份证号、所学专业、联系方式等；

——学徒培训项目考核成绩；

——学徒参加专业鉴定申报信息、鉴定考试成绩、证书信息等；

——学徒毕业后就业跟踪信息；

——其他相关信息。

5

DB3205/T1018-2021

7.3培训信息管理系统

包括但不限于以下内容：

——与合作院校或企业共同开发的专业或工种培训方案；

——培训大纲与行动领域课程等；

——培训计划与培训进程信息；

——培训项目讲义与工作页样板等。

7.4对外宣传与服务管理平台

包括但不限于以下内容：

——微信公众号及合作院校、企业官网相关页面的链接；

——培训中心基本介绍；

——合作培训项目的基本信息；

——培训过程的管理信息；

——培训质量的管理信息；

——其他相关信息。

7.5可视化培训管理平台

包括但不限于以下形式：

——培训场所培训管理看板；

——培训中心智能动态显示系统；

——培训学徒培训信息可视化系统等；

——可参考GB/T36531-2018。

7.6信息化培训管理平台

包括但不限于以下形式：

——培训中心内部培训管理OA系统；

——培训中心与合作院校或企业的沟通交流系统；

——培训中心数字化智能培训管理系统；

——学徒数字化培训终端设备；

——应配备相应数字化培训设备；

——可参考GB/T36350-2018。

8人员配置要求

8.1基本要求

8.1.1应能有效地完成培训与管理等任务。

8.1.2应配备与培训规模相适应的人员。一般包括三类人员：培训经理、培训助理和培训师。

8.1.3应配备培训经理1名，培训助理共1名，培训师与学徒比例宜为1:12至1:18。

8.2培训经理

8.2.1岗位职责

6

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培训经理的岗位职责应包括：

——培训中心独立成本核算与管理，控制“人员、培训、能源、材料、设备”等发生的一切费用；

——熟悉“双元制”培训体系，组织行动领域培训课程的开发与实施；

——组织设计培训方案并与各合作方沟通，协调培训与教育教学的时间、内容与目标等；

——培训质量的监督与管理；

——关注职业教育与专业技术发展趋势与要求；

——组织学徒分配，与就业及用人单位合作。

8.2.2任职条件

培训经理的任职条件应包括但不限于：

——从事职业教育或企业内部培训管理相关岗位，具备资深管理工作经验

——熟悉职业教育或培训的开发、组织、实施、质量监控等工作；

——对双元制职业教育理念与培训方法有深刻的理解。

8.3培训助理

8.3.1岗位职责

培训助理的岗位职责应包括：

——制定学徒培训计划，组织学徒