T/CCPITCSC 091-2021 基于产教融合的共享工厂运营与服务规范
T/CCPITCSC 091-2021 Operating and Service Specification for Shared Factory Based on Industry-University-Research Collaboration
基本信息
本文件适用于学校、企业和科研机构开展基于产教融合的共享工厂工作,其他相关方可参照使用。
发布历史
-
2021年12月
文前页预览
研制信息
- 起草单位:
- 常州机电职业技术学院、中国国际贸易促进委员会商业行业委员会、机械工业教育发展中心、江苏汇博机器人技术股份有限公司、机械科学研究总院江苏分院有限公司、中国标准化协会服务贸易分会、中国国际商会商业行业商会、全国现代服务业职业教育集团、中国商业技师协会市场营销专业委员会
- 起草人:
- 沈琳、姚歆、楼竞、顾卫杰、陈建新、周庆元、黄远、刘亚平、王曦、张波、王继水、鲁武霞、朱洪春、马长胜、周斌、王志强、王振华、周永松
- 出版信息:
- 页数:20页 | 字数:34 千字 | 开本: 大16开
内容描述
ICS0308001
CCSA.02.
团体标准
T/CCPITCSC091—2021
基于产教融合的共享工厂
运营与服务规范
Specificationsforoperationandserviceofsharedfactorybasedonthe
integrationbetweenindustryandeducation
2021-12-31发布2022-01-31实施
中国国际贸易促进委员会商业行业委员会发布
T/CCPITCSC091—2021
目次
前言
…………………………Ⅲ
引言
…………………………Ⅳ
范围
1………………………1
规范性引用文件
2…………………………1
术语和定义
3………………1
基本原则
4…………………1
共建共享
4.1……………1
平等自愿
4.2……………1
育人为本
4.3……………1
创新生成
4.4……………2
服务产业
4.5……………2
基本要求
5…………………2
职责分工
6…………………2
学校
6.1…………………2
企业
6.2…………………2
科研机构
6.3……………3
运营管理要求
7……………3
组织形式
7.1……………3
运行机制
7.2……………3
共享工厂平台管理
7.3…………………4
质量控制
7.4……………4
服务要求
8…………………4
服务人员
8.1……………4
服务环境
8.2……………4
服务流程
8.3……………5
服务内容
8.4……………6
评价与改进
9………………7
组织评价
9.1……………7
持续改进
9.2……………8
附录资料性共享工厂模式的良好实践以常州机电职业技术学院共享工厂建设为例
A()———……9
参考文献
……………………12
Ⅰ
T/CCPITCSC091—2021
前言
本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定
GB/T1.1—2020《1:》
起草
。
本文件由常州机电职业技术学院提出
。
本文件由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会归口
。
本文件起草单位常州机电职业技术学院中国国际贸易促进委员会商业行业委员会机械工业教
:、、
育发展中心江苏汇博机器人技术股份有限公司机械科学研究总院江苏分院有限公司中国标准化协
、、、
会服务贸易分会中国国际商会商业行业商会全国现代服务业职业教育集团中国商业技师协会市场
、、、
营销专业委员会
。
本文件主要起草人沈琳姚歆楼竞顾卫杰陈建新周庆元黄远刘亚平王曦张波王继水
:、、、、、、、、、、、
鲁武霞朱洪春马长胜周斌王志强王振华周永松
、、、、、、。
Ⅲ
T/CCPITCSC091—2021
引言
为落实国家关于深化产教融合的有关指示推进我国人力资源供给侧结构性改革针对我国产教
“”,,
融合发展面临的产教融合深度不够人才供给与产业需求脱节企业参与积极性不高保障政策零碎化
、、、
等问题基于产教融合的共享工厂模式应运而生
,。
基于产教融合的共享工厂从明确权责边界完善内部治理优化合作形式加快市场化运作强化扶
、、、、
持保障注重服务效果促进技术进步等方面推进产教深度融合致力于解决融合发展综合集成
、、,“”“”
跨界治理三大难题探索出了通过共建共享达成利益技术标准人员制度和文化全方位融合在
“”,“、、、、,
实体平台上实现实践教学企业生产技术服务社会培训等于一体的综合集成在多元主体之间实现跨
、、、,
界运营治理的运行模式并在培养紧缺技术技能人才加强高职院校基础能力建设深化产教融合校
”,,,、
企合作推进高职教育改革发展促进现代职教体系的建设推动制造产业体系转型升级等方面取得了
,,,
良好成效
。
本文件旨在总结提炼共享工厂模式在深化建立集学校科研企业地方等于一体的产教融合体系
、、、
和推动建立产教融合新体制新机制有益探索过程中的良好实践见附录并固化形成可复制可推广
、(A),
的产教深度融合创新模式样板为中国特色职教模式形成和双高计划建设贡献智慧
“”,“”。
本文件响应了联合国可持续发展目标中的第项优质教育和第项体面的工作和经济增
20304“”8“
长
”。
Ⅳ
T/CCPITCSC091—2021
基于产教融合的共享工厂
运营与服务规范
1范围
本文件规定了基于产教融合的共享工厂运营与服务的基本原则职责分工要求以及评价和改进
、、。
本文件适用于学校企业和科研机构开展基于产教融合的共享工厂工作其他相关方可参照使用
、,。
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件
。
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件
。
31
.
基于产教融合的共享工厂sharedfactorybasedontheintegrationbetweenindustryandeducation
由学校企业科研机构投入资本技术设备知识管理等要素以工厂式组织形态集成化组织
、、、、、、,“、
运行共生性组织发展为核心要素实现实践教学企业生产技术服务社会培训等于一体的综合
、”,、、、
集成
。
注以下简称共享工厂
:“”。
32
.
共享工厂平台sharedfactoryplatform
利用学校企业和科研机构的优势通过各类学习要素设备系统数据的集成具有科研教学生
、,、、、,、、
产实习技能培训技术开发等功能服务智能制造产业链和上下游企业能力的信息系统
、、、,。
4基本原则
41共建共享
.
坚持多元主体充分发挥学校企业科研机构三者的核心主体作用实现三者方案共建责任共担
,、、,、、
人才共育过程共管资源共享利益共赢
、、、。
42平等自愿
.
坚持依法实施遵守国家法律法规和合作协议保障各方的合法权益坚持平等自愿学校企业
,,。,、、
科研机构基于共同利益与价值共识通过平等协商签订合作协议实现共同发展
,,。
43育人为本
.
全面贯彻党的教育方针坚持育人为本推动职业学校教育和培训并举致力培养高素质劳动者和
,,,
技术技能人才
。
1
定制服务
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