T/CATS 009-2024 研学旅游(中小学)课程设计指南

ICS03200

CCSA.12

团体标准

T/CATS009—2024

研学旅游中小学课程设计指南

()

Educationaltravelcurriculumdesignguideprimaryandsecondaryschool

2024-04-15发布2024-05-15实施

中国旅行社协会发布

中国标准出版社出版

T/CATS009—2024

目次

前言

…………………………Ⅲ

引言

…………………………Ⅳ

范围

1………………………1

规范性引用文件

2…………………………1

术语和定义

3………………1

设计原则

4…………………1

研学旅游课程结构

5………………………2

研学旅游课程主题设计

6…………………2

研学旅游课程目标设计

7…………………2

研学旅游课程内容设计

8…………………2

研学旅游课程保障体系设计

9……………3

研学旅游课程实施设计

10…………………3

研学旅游课程评价设计

11…………………3

研学旅游课程质量评价与改进

12…………4

研学旅游课程体系建设

13…………………4

附录资料性研学旅游中小学课程说明书

A()()………5

附录资料性研学旅游指导师中小学手册

B()()………6

附录资料性研学旅游受众中小学手册

C()()…………7

参考文献

………………………8

Ⅰ

T/CATS009—2024

前言

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

。。

本文件由中国旅行社协会提出并归口

。

本文件起草单位中国旅行社协会东北师范大学附属中学朝阳学校北京游课教育科技发展有限

:、、

公司北京第二外国语学院北京农学院桂林旅游学院北京经济管理职业学院

、、、、。

本文件主要起草人龙飞高敬敬牟琳郭晓晴韩玉灵司振友郇宜秀孙桂珍程冰张书颖

:、、、、、、、、、、

唐燕柳王胡艳

、。

Ⅲ

T/CATS009—2024

引言

研学旅游课程是研学旅游活动的核心研学旅游课程的质量直接影响到研学旅游活动的整体效

。

果对研学旅游课程设计进行必要的规范引导有助于提升研学旅游课程质量保障研学旅游效果规范

。,,

研学旅游市场秩序对于整个研学旅游整体健康发展具有不容忽视的作用

,。

Ⅳ

T/CATS009—2024

研学旅游中小学课程设计指南

()

1范围

本文件规定了中小学生研学旅游课程的设计原则研学旅游课程结构研学旅游课程设计研学旅

、、、

游课程质量评价与改进和研学旅游课程体系建设

。

本文件适用于中华人民共和国境内从事研学旅游课程设计的机构

。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文

。,

件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于

,;,()

本文件

。

研学旅行服务规范

LB/T054

研学旅行指导师中小学专业标准

T/CATS001—2019()

研学旅行基地营地设施与服务规范

T/CATS002—2019()

3术语和定义

界定的术语和定义适用于本文件

LB/T054。

4设计原则

41教育性

.

结合研学参与者身心发展阶段和特点遵循教育规律注重思想性知识性实践性科学性和趣味

,,、、、

性为研学参与者提供培养综合素质的良好体验

,。

42综合性

.

根据不同年龄段研学参与者特点和研学内容类型多维度设计课程内容和形式注重人与自然人

,,、

与社会等综合体验

。

43体验性

.

因地制宜结合地域特色结合研学旅游资源增强参与性和娱乐性促进研学参与者开阔视野丰

,,,,、

富知识了解社会亲近自然参与体验

、、、。

44创新性

.

鼓励研学旅游课程设计和实施的创新注重研学参与者实践能力和创造能力的培养

,。

45安全性

.

注重规避安全风险设计安全教育环节明确安全保障责任落实安全保障措施等

,,,。

1