T/KCH 002-2021 中小学创客空间 建立 指导规范

范围:本标准规定了基于中小学创客空间建立的基本原则、基本要求、建设指导等内容。本标准适用于中小学创客空间建立的教育机构、开展创客教育的中小学、从事创客教育的教师; 主要技术内容:中小学创客空间把相关学科领域的理论知识迁移到生成的创客作品中去，让青少年以兴趣导入、发现问题和简单解决问题为主。不仅可以提高学生跨学科综合知识的掌握与应用能力，开发学生创新思维，提高学生实际解决问题能力，还可以为今后的高层次学习打下基础。中小学创客教育遵循“创造”实践的规律，融合创客教育理念、项目学习理念，强调独立构建目标、独立应用工具开展创造、共享智慧、优化迭代、形成成果，是能够带来完整思维链条的教育形式，也是一种独特而务实的创新人才培养系统、全人教育系统，弥补了学生在校功课繁忙而缺失的创新能力和动手操作能力