DB13/T 5929-2024 儿童体适能教学技术规范

ICS03.180

CCSA18

13

河北省地方标准

DB13/T5929—2024

儿童体适能教学技术规范

2024-02-02发布2024-03-02实施

河北省市场监督管理局发布

DB13/T5929—2024

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规

定起草。

本文件由河北体育局提出。

本文件由河北省体育标准化技术委员会（HeB/TC22）归口。

本文件起草单位：河北东美体育科技有限公司、河北师范大学、河北省产品质量监督检验研究

院、沧州脉动体育器材有限公司。

本文件主要起草人：辛可唯、霍洪峰、李宗涛、赵焕彬。

I

DB13/T5929—2024

儿童体适能教学技术规范

1范围

本文件规定了儿童体适能教学技术规范的术语和定义、总体要求、教学目标及教学技术要求。

本文件适用于3岁至12岁儿童体适能教学，可供幼儿园、中小学体育教育和社会相关体育培训机

构使用。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用

文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）

适用于本文件。

GB/T26343-2010学生健康检查技术规范

GB/T31178-2014儿童青少年发育水平综合评价

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

体适能（physicalfitness）

身体有足够的活力和精力进行日常活动，而不会感到过度疲劳，并且还有足够的精力享受休闲

活动和应付突发事件的能力。

运动技能（motorskills）

为了实现一定活动目标，人体主动控制关节或环节的活动。

动作发展（motordevelopment）

人类一生中动作行为的序列性和连续性变化。

4总体要求

全面了解儿童身心发展规律，掌握儿童体适能培训原则和方法，正确运用动作发展理论和运动

训练理论对儿童进行测量、评价和干预，从而提升儿童体适能健康水平。

5教学目标

教学目标符合表1的要求。

表1教学目标

年龄时间目标

身体健康，营养状况良好；在教练员的引导下能够保持正确的身体姿势；掌握爬、走、跑、

3～6岁45分钟跳、下蹲、缓冲、平衡、抛、投和接等基本动作技能；初步理解体育活动的规则和要求，

激发儿童对于体育活动的兴趣。

1

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表1教学目标（续）

年龄时间目标

身体健康，营养状况良好；掌握滑、攀、支撑、拍和踢等基本动作技能；能快速准确地理

7～9岁60分钟

解教练员的口令并做出相应动作，热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。

身体健康，营养状况良好；掌握滚、钻、转体、悬垂和挥击等基本动作技能；具备一定的

10～12岁90分钟

力量和耐力素质；能够初步完成专项技术动作，自主并积极地参与体育活动。

6教学技术要求

教学技术要求符合表2的要求。

表2教学技术要求

年龄领域内容要求

掌握儿童身体发育的阶段性、时序性和敏感期

身体发育规律

掌握儿童身体成分特征

掌握儿童情绪发展特征

心理发展规律

掌握儿童动作模仿的心理特征

掌握儿童动作发展的阶段性和时序性

基础领域动作发展理论掌握儿童动作发展的敏感期

掌握儿童发展的质性评价方法