DB37/T 3600.2-2019 基础教育管理服务平台 第2部分：基础数据元

ICS35.240.99

L67

DB37

山东省地方标准

DB37/T3600.2—2019

基础教育管理服务平台

第2部分：基础数据元

Basiceducationmanagementserviceplatform—Part2:Basicdataelements

2019-07-23发布2019-08-23实施

山东省市场监督管理局发布

DB37/T3600.2—2019

目次

前言................................................................................II

1范围...............................................................................1

2规范性引用文件.....................................................................1

3术语和定义.........................................................................1

4基础教育管理信息的概念模型.........................................................2

5基础数据元的分类与描述规则.........................................................2

5.1数据元属性组成.................................................................2

5.2内部标识符.....................................................................2

5.3数据元的属性描述要求...........................................................3

5.4扩展性.........................................................................4

6基础教育管理信息数据元目录.........................................................4

6.1学校及办学条件数据子集.........................................................4

6.2学生数据子集..................................................................14

6.3教职工数据子集................................................................20

6.4用户数据子集..................................................................30

参考文献............................................................................32

I

DB37/T3600.2—2019

前言

DB37/T3600《基础教育管理服务平台》分为3个部分：

——第1部分：总体要求；

——第2部分：基础数据元；

——第3部分：数据共享。

本部分为DB37/T3600的第2部分。

本部分按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担并识别这些专利的责任。

本部分由山东省教育厅提出并监督实施。

本部分由山东省信息标准化技术委员会归口。

本部分的起草单位：山东省教育信息中心、山东省标准化研究院、浪潮软件股份有限公司。

本部分主要起草人：徐长棣、张海梅、郑兆娜、左立峰、公伟、矫立峰、刘金琳、侯希超、张灯鑫、

高庆雷、范利红、王宗超、陈涛、孔德京。

II

DB37/T3600.2—2019

基础教育管理服务平台第2部分：基础数据元

1范围

本部分提出了基础教育管理中的基础数据元的概念模型、描述规则和目录，规定了数据的分类编码

及其表示形式。

本部分适用于教育管理相关信息处理系统之间的信息交换和共享，以及编制各种专用数据元集合目

录。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T2260中华人民共和国行政区划代码

GB/T2261.1个人基本信息分类与代码第1部分：人的性别代码

GB/T2261.2个人基本信息分类与代码第2部分：婚姻状况代码

GB/T2261.3个人基本信息分类与代码第3部分：健康状况代码

GB/T2659世界各国和地区名称代码

GB/T3304中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码

GB/T4658学历代码

GB/T4761家庭关系代码

GB/T4762政治面貌代码

GB/T4881中国语种代码

GB/T6864中华人民共和国学位代码

GB/T6865语种熟练程度代码

GB/T7408数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法

GB/T8561专业技术职务代码

GB/T8563.1奖励、纪律处分信息分类与代码第1部分：奖励代码

GB/T8563.2奖励、纪律处分信息分类与代码第2部分：荣誉称号和荣誉奖章代码

GB/T12407干部职务级别代码

GB/T19488.1电子政务数据元第1部分：设计与管理规范

GB32100法人和其他组织统一社会信用代码编码规则

GA214.12常住人口管理信息规范第12部分：宗教信仰代码

GA324.1人口信息管理代码第1部分：户口类别代码

JY/T1001教育管理信息教育管理基础代码

JY/T1002教育管理信息教育管理基础信息

3术语和定义

1

DB37/T3600.2—2019

JY/T1002—2012界定的术语和定义适用于本部分。

4基础教育管理信息的概念模型

基础教育管理信息的数据元可划分成学校及办学条件数据子集、学生数据子集、教职工数据子集和

用户数据子集等4大类，其概念模型如图1所示。

学校概况数据类用户数据子集教职工数据类

-学校基本数据类-用户登录数据类-教职工基础数据类

-校区数据类-用户基本信息数据类-教职工学习简历数据类

-学校年级数据类-教职工工作简历数据类

-学校班级数据类-教职工学历学位数据类

-教职工奖励数据类

-教职工惩处数据类

学校及办学条件数据子集

房地产与设施数据类基础教育信息数据集教职工数据子集

-学校概况数据类

-学校用地数据类-房地产与设施数据类-学校及办学条件数据子集-教职工数据类

教职工资质数据类

-学校建筑物基本数据类-实验室管理数据类-学生数据子集-教职工资质数据类

-建筑物房间数据类

-仪器设备管理数据类-教职工数据子集-教职工任职数据类-教职工证书数据类

-学校设施数据类

-软件资源数据类-用户数据子集-教职工聘用数据类-语言能力数据类

-图书期刊数据类-教师资格证书数据类

实验室管理数据类

-实验室基本数据类教职工任职数据类

学生数据子集

-实验室项目数据类

-专业技术职务数据类

-学生数据类-岗位聘任数据类

-学生学籍数据类

仪器设备管理数据类-学生毕业数据类

-仪器设备基本数据类教职工聘用数据类

-仪器设备附件数据类

-仪器设备使用管理数据类-调动记录数据类

-仪器设备报损、报废数据类-交流轮岗数据类

学生数据类学生学籍数据类学生毕业数据类

-学生基本数据类-学生学习简历数据类-学生结束学业数据类

软件资源数据类-家庭成员数据类-学生来源数据类-学生毕业基本数据类

-学生联系人数据类-政治面貌数据类

-软件资源基础数据类-家庭通讯方式数据类-学生学籍基本数据类

-软件资源使用管理数据类-家庭经济情况数据类-学生学籍异动数据类

-学生奖励数据类

-学生惩处数据类

图书期刊数据类-学生成绩类

-图书基本数据类

-期刊基本数据类

图1基础教育管理信息数据集的概念模型

5基础数据元的分类与描述规则

5.1数据元属性组成

采用以下7项属性对基础教育管理信息的数据元进行描述：

——内部标识符；

——中文名称；

——汉语简拼；

——数据类型；

——数据格式；

——值域；

——备注。

5.2内部标识符

数据元的内部标识符采用四段八位编码规则，描述如下：

a)第一段：1位阿拉伯数字，代表基础教育管理信息数据元的大类；

b)第二段：2位阿拉伯数字，代表基础教育管理信息数据元的中类；

c)第三段：2位阿拉伯数字，代表基础教育管理信息数据元的小类；

d)第四段：3位阿拉伯数字，代表基础教育管理信息数据元，采用顺序号；

2

DB37/T3600.2—2019

e)内部标识符的编码格式见图2。

××××××××

第四段：顺序码

第三段：小类码

第二段：中类码

第一段：大类码

图2数据元内部标识符编码格式示意图

5.3数据元的属性描述要求

5.3.1基础教育管理信息数据元的描述应遵循GB/T19488.1-2004的相关规定。

5.3.2基础教育管理信息数据元的属性描述如表1所示。

表1数据元属性描述

属性种类属性名称说明约束

内部标识符与语言无关的数据元的唯一标识符。必选

标识类中文名称赋予数据元的单个或多个中文字词的指称。必选

汉语简拼数据元的汉语拼音的首字母。必选

数据类型用于表示数据元的符号、字符或其他表示的类型。必选

从业务的角度规定的数据元值的格式需求，包括所允许的最

数据格式必选

表示类大和/或最小字符长度，数据元值的表示格式等。

根据相应属性中所规定的数据类型、数据格式而决定的数据

值域可选

元的允许值的集合。

附加类备注数据元的附加注释可选

5.3.3数据类型取值规则见表3。

表2数据类型取值规则列表

数据类型说明

字符型（string）通过字符形式表达的值的类型

数字型（number）通过从“0”到“9”数字形式表达的值的类型

日期型（date）通过YYYYMMDD的形式表达的值的类型，符合GB/T7408—2005

日期时间型（datatime）通过YYYYMMDDhhmmss的形式表达的值的类型，符合GB/T7408-2005

布尔型（boolean）两个且只有两个表明条件的值，如On/Off、True/False

二进型（binary）上述无法表示的其他数据类型，比如图像、音频等

5.3.4数据格式使用的字符（含字符组合）及其含义见表3。

3

DB37/T3600.2—2019

表3数据元格式中使用的字符

字符含义

a字母字符

n数字字符

an字母或（和）数字字符

YYYYMMDDGB/T7408—2005中的日期完全表示法，“YYYY”表示年份，“MM”表示月份，“DD”表示日期

hhmmssGB/T7408—2005中的时间完全表示法，“hh”表示小时，“mm”表示分钟，“ss”表示秒

5.3.5数据格式中字符串长度及其表示形式见表4。

表4字符串长度及其表示形式

字符含义

固定长度紧接在相应字符后给出字符长度的数目，如：n4表示长度为4的数字字符。

有以下两种可能表示形式：

a)长度在0到最多字符数之间可变

紧接在相应字符后加上可变长度记号“..”，紧接在该记号后给出最多字符数，如：a..4表示最

可变长度大长度为4的字母字符。

b)长度在最少（非0）到最多字符数之间可变

紧接在相应字符后给出最少字符数，紧接在该字符后加上可变长度记号“..”，紧接在该记号后给

出最多字符数如：n1..8表示最大长度为8，最小长度1的不定长数字字符。

给出固定长度或可变长度的表示形式后加上逗号“，”，紧接在逗号后给出小数点位数。字符长度

有小数点

数包含整数位数、小数点位数和小数位数，如：n5，1表示长度为5，小数点后1位的数字字符。

5.4扩展性

5.4.1本部分并未包括基础教育管理服务平台所有方面的基础数据，今后可根据实际情况进行扩展。

扩展部分也应遵循相应的规范。

5.4.2本部分规定的基础教育管理信息数据元与JY/T1002—2012中给出的数据元相一致的，仍采用

JY/T1002—2012中定义的描述方式。

6基础教育管理信息数据元目录

6.1学校及办学条件数据子集

6.1.1学校概况数据类

学校基本数据类

本数据表规定了学校有关属性的基本数据项。

4

DB37/T3600.2—2019

表5学校基本数据类表

内部标识符中文名称汉语简拼数据类型数据格式值域备注

学校（机构）标识

10101001学校标识码XXBSM数字型n10码，教育部机构代

码管理统一编制

标准中文名称，与

10101002学校名称XXMC字符型a..100

公章一致

10101003学校英文名称XXYWMC字符型a..180

10101004学校地址XXDZ字符型a..300详细到门牌号

10101005学校邮政编码XXYZBM数字型n6

10101006建校年份JXNF日期型YYYY

10101007校庆日XQR日期型YYYYMMDD

JY/T1001BXLB办

10101008学校办学类型码XXBXLXM数字型n..3

学类型代码

10101009法定代表人FDDBR字符型a..20

符合GB32100的规

10101010统一社会信用代码FRZSH数字型n18

定

10101011校长工号XZGH字符型an..20

10101012校长姓名XZXM字符型a..36

学校中共党组织负

10101013党委负责人号DWFZRH字符型an..20

责人的工号

10101014联系电话LXDH字符型an..30

10101015传真电话CZDH字符型an..30

10101016电子信箱DZXX字符型an..40

10101017主页地址ZYDZ字符型an..60

指学校发展过程中

10101018历史沿革LSYG字符型a..900

的重大变化或事件