适用范围：范围:本文件规定了家庭教育不同应用场景下健康的光环境的技术要求、智能化功能要求及相应的测试 方法。 本文件可为家庭教育场所的健康照明设计提供参考; 主要技术内容:适用于规范家庭教育场景下的光环境参数要求，如儿童写作业、阅读、美育、素拓、网课等场景技术要求除了常规的照度，均匀度，蓝光，频闪等光参数外，还会对全寿命周期的光衰进行要求。在灯具类型上，除了对台灯参数进行规范外，还增加了书房内的落地（立）灯，主灯（大灯）的规范要求，以保障整体光环境对于儿童的健康积极影响

适用范围：本文件规定了博物馆照明的基本要求、照明装置选择、照明数量和质量、照明标准值、展品或藏品的保护、展厅灯具布置及设置要求、天然采光设计、照明节能、照明供配电及控制、照明维护与管理以及验收与评价。 本文件适用于新建、改建、扩建或利用古建筑及历史建筑为馆址的博物馆照明设计。

适用范围：范围:本文件规定了中小学教室照明建设原则、施工设计、安装施工、通电试运行和验收管理的要求。 本文件适用于新建、扩建和实施照明改造工程的中小学普通教室 LED 照明建设与验收管理。其他专用教室照明建设与验收管理可参照本文件执行; 主要技术内容:本标准共设 8 个章节，包括范围、规范性引用文件、术语和定义、建设原则、施工设计、安装施工、通电试运行、验收管理以及中小学教室刚性吊装灯具承重试验方法、中小学教室照明工程验收流程、中小学教室照明工程官感质量检验项目、中小学教室照明质量测试方法等 4 个规范性附录。主要内容包括以下方面：1.教室照明建设原则近年来国际上提出绿色照明理念，绿色照明指节约能源、保护环境，有益于提高人们生产、工作、学习效率和生活质量，保护身心健康的照明。绿色照明提倡节能、环保、安全、舒适，其中涵盖了健康照明的内涵。本文件基于绿色照明理念提出了教室照明建设原则。包括以人为本原则、安全性原则、规范性原则、因地制宜原则、经济节能原则和美观性原则等。2.施工设计教室照明工程的施工设计主要包括以下方面：灯具布置设计要求；灯具控制系统设计要求；教室智能照明系统设计要求。3.安装施工教室照明工程的施工主要包括以下方面：（1）一般要求，依据 GB50300 建筑工程施工质量验收统一标准、GB 55034 建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范等标准，结合教室照明工程特点，针对施工现场的质量管理体系、工程监理、进场检验、隐蔽工程、施工团队、施工现场的安全等方面做了要求。（2）规定了教室照明施工前，教室建筑工程应符合的条件以及教室照明灯具及附件的进场检验应包括的必要项目。（3）依据 JGJ 145—2013 混凝土结构后锚固技术规程，结合教室 LED 照明施工特点，主要规定了悬吊式安装和嵌入式安装锚栓锚固应符合的要求。（4）参考 GB 50168－2018 电气装置安装工程电缆线路施工及验收标准、GB 50259－2015 电气工程施工及验收规范、GB 50617－2010 建筑电气照明装置施工与验收规范，结合教室 LED 照明灯具安装特点，规定了灯具接线、灯具安装固定、控制开关安装、控制系统的接线的要求。4.验收管理依据 GB 50300 建筑工程施工质量验收统一标准，结合教室照明工程验收特点，规定了教室照明工程质量验收流程，包括施工单位自检、检测机构抽检、竣工验

适用范围：范围:本文件规定了中小学教室照明质量分级评价的要求。 本文件适用于新建、改建、扩建的中小学校教室，包括普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等。中等职业学校参照评价; 主要技术内容:本标准内容分五章节，包括了“范围”、“规范性引用文件”、 “术语和定义” “技术要求”、“测试方法”。（1）范围本文件适用于新建、改建、扩建的中小学校教室，包括普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等。中等职业学校参照评价。（2）规范性引用文件在本标准中：各类基本照明指标的定义和数值要求等引用了GB 50034 《建筑照明设计标准》、JGJ/T 119 《建筑照明术语标准》和DB31/T 539-2020 《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》，新增的照明指标的定义参考了WELL建筑标准（The WELL Building Standard）和CIE S 026/E:2018 受光敏视网膜神经节细胞影响的感光反应光辐射测量系统（CIE System for Metrology of Optical Radiation for ipRGC-Influenced Responses to Light）。（3）术语与定义基于视觉健康与节律健康的需求，在本标准中，新增了对眼部垂直照度、统一眩光值、视黑素等效勒克斯（equivalent melanopic lux，简称EML）、视黑素等效日光(D65)照度（melanopic equivalent daylight (D65) illuminance，简称melanopic EDI）等术语的定义。（4）技术要求符合验收要求以上的中小学校教室照明质量分级与评价，根据视觉需求指标、节律照明指标和照明系统要求的不同，分为AAA级、AAAA级和AAAAA级，其中AAAAA级最高。并且对普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等均做出了分级评价要求。（5）测试方法本标准中的眼部垂直照度和座位区域统一眩光值（UGR）的现场检测一般按照DB31/T 539-2020 《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》的要求和方法进行测量。对于教室照明质量AAAAA级的评价要求，在上述测量方法基础上，还需对座位区域统一眩光值新增两个测量点。视黑素等效勒克斯EML的数值基于Robert J Lucas 团队提供的基于excel表格的计算器和光谱

适用范围：范围:本文件规范了家居场景的基本要求、智能化功能要求以及场所光健康要求，并为主要场所的健康照明设计提供参考性案例; 主要技术内容:5智能化功能要求开关控制功能 \调光控制功能\调色控制功能\场景控制功能 \APP 控制功能\语音控制功能\能耗统计功能智能联动功能\故障报警功能\设备管理功能 \权限管理功能6场所光健康要求场所分类老人房光健康要求 \起居室光健康要求\卧室光健康要求\儿童房光健康要求\书房光健康要求\餐厅光健康要求 \厨房光健康要求\卫生间光健康要求\过道空间光健康要求

适用范围：主要技术内容:本文规定了中小学校教室照明质量要求、教室照明节能和环保要求、照明灯具技术要求、教室照明灯具安装和维护要求、教室光环境测量和现场质量验收规则。本文件适用于新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室照明、幼儿园教室照明，其他学校教室照明可参考使用

适用范围：范围:本文件规定了极地人本照明的设计要求、产品要求和测试方法。 本文件适用于极地科考站的室内场所，包括科研办公区、生活区、设备区等; 主要技术内容:术语和定义、一般要求（天然采光和人工照明）、设计要求（视觉要求、生理要求和心理要求）、产品要求（光源与灯具、控制要求、传感器要求和人本照明控制系统要求）及测试方法

适用范围：范围:本文件适用于零售店及类似场所智能化场景的要求; 主要技术内容:本文件规定了零售店智能化场景的术语和定义、系统要求、应用要求、安装调试、验收要求、运行和维护技术内容

适用范围：范围:本文件规定了幼儿园生活用房光环境质量评价的评价原则、评价主体、评价要求、光环境质量要求、测量方法、评价程序等要求。 本文件适用于新建、改建、扩建的幼儿园生活用房健康光环境质量评价；幼儿园的其他空间可参照执行。 注：幼儿园建筑由幼儿生活用房、服务管理用房和供应房等部分组成，幼儿生活用房由幼儿生活单元和公共活动房组成；幼儿生活单元设置包括活动室、学习室、寝室、美工室、卫生间、乳儿室、衣帽储藏间等基本空间，还可设置淋浴室；公共活动房包括图书室、多功能活动室等; 主要技术内容:本文件规定了幼儿园生活用房光环境质量评价的评价原则、评价主体、评价要求、光环境质量要求、测量方法、评价程序等要求。基于“光与健康”理论与实践建设光环境，研究孩子年龄层下的光与视觉健康、光与情感效应、人因工程、光生物安全与防护、人因导向健康光照、空间健康设计、智慧控制等多方面的技术实现要求；研究如何进行工程设计与实施，以及质量评价规范。本文件给出了生活用房、生活单元、活动室、光环境、作业面、工作面、照度对比度、亮度对比、维护系数、闪变指数、频闪效应可视度、统一眩光值、照度均匀度、眩光、不舒适眩光、色温、相关色温、颜色透射指数、眼部垂直照度、视黑素等效勒克斯、视黑素等效日光（D65）照度、显示指数、采光阈占比、反射率、视野内容、视野可见性、视野清晰度、有效遮阳措施等多项术语定义。本文件规定了强制性指标、基本评分项、加分项。设定了各类评价指标及其分数加权要求，各类评价指标的总分均应为 100 分，加分项满分为15分；规定应在强制性指标全部达标时对评分项和加分项进行评价。同时规定了根据评价得分判定质量符合性等级，设定光环境质量应分为一星级、二星级、三星级 3 个等级，其中三星级最高，评价结果达到二星级及以上为健康光环境。强制性指标包含与幼儿园生活用房光环境相关的作业面维持平均照度、相关色温、统一眩光值、显色指数，卫生间洗手区和如厕区工作面水平照度，室内光源或灯具闪变指数（PstLM）、频闪效应指数（SVM）等应达到的基本要求。规定了采光日照、颜色透射指数、灯具表面温度、光通量、色温偏差、灯具光输出的波动深度、多媒体教学设施设备的蓝光防护、紫外消杀、灯具安装安全等技术要求。基本评分项包含视觉照明需求、非视觉照明需求、控制系统要求、环境及设备要求等方面的23项质量技术要求。加分项针对环境设计所采用的材料

适用范围：范围:本文件规定了家居及类似场所的无主灯智能化的一般要求、功能要求及应用场所智能化要求。 本文件适用于新建、改建和扩建的各类家居及类似场所无主灯的智能化建设; 主要技术内容:5功能要求5.1开关控制功能开关控制功能应满足下列要求：a) 支持单灯控制开关功能；b) 支持分区、分组控制开关功能；c) 支持手动控制开关功能；d) 支持自动控制开关功能；e) 支持情景控制开关功能；f) 支持支持本地开关控制；g) 支持支持远程开关控制；h) 支持通讯模组故障情况下，灯具可正常开关；i) 支持记忆功能。开关控制功能宜满足下列要求：a) 支持语音控制开关功能；b) 支持定时控制开关功能；c) 支持延时控制开关功能；d) 支持感应控制开关功能；e) 支持场景设置功能（可通过场景功能与其他设备联动开关控制）。5.2调光控制功能调光控制功能应满足下列要求：a) 支持单灯控制调光功能；b) 支持分区、分组控制调光功能；c) 支持手动控制调光功能；d) 支持自动控制调光功能；e) 支持情景控制调光功能；f) 支持本地调光控制；g) 支持远程调光控制；h) 支持记忆功能；i) 支持通讯模组故障情况下，灯具可正常开关。调光控制功能宜满足下列要求：a) 支持语音控制调光功能；b) 支持感应控制调光功能；c) 支持定时控制调光功能；d) 支持延时控制调光功能；e) 支持步进、级调、最大值、最小值快速调光功能；f) 支持调光渐变功能；g) 支持调光范围预设功能；h) 支持调光曲线用对数调光或线性调光的方式；i) 支持生物节律功能，不同时间段输出不同的亮度、色温。5.3调色控制功能调色控制功能应满足下列要求：a) 支持单灯控制调色功能；b) 支持分区、分组控制调色功能；c) 支持手动控制调色功能；d) 支持自动控制调色功能；e) 支持情景控制调色功能；f) 支持本地调色控制；g) 支持远程调色控制；h) 支持通讯模组故障情况下，灯具可正常使用；i) 支持记忆功能。调色控制功能宜满足下列要求：a) 支持语音控制调色功能；b) 支持感应控制调色功能；c) 支持定时控制调色功能；d) 支持延时控制调色功能；e) 支持步进、级调、最大值、最小值快速调色功能；f) 支持调色渐变功能g) 支持调色范围预设功能；h) 支持调色曲线用对数调色或线性调色的方式；i) 支持生物节律功能，不同时间段输出不同的色温。5.

适用范围：范围:本文件规定了室内照明中微波雷达传感的一般要求、应用要求、设计要求、安装调试及验收要求。 本文件适用于新建、扩建和改建的室内智能照明工程; 主要技术内容:1范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 一般要求 5 应用要求 6 设计要求 7 安装调试 8 验收

适用范围：范围:本文件规定了中小学校教室照明的技术要求、灯具安装、运行和维护。 本文件适用于中小学校教室照明的新建、扩建、改建; 主要技术内容:本标准规定了中小学校教室照明的照度、照度均匀度、统一眩光值、显色性、色温、频闪及照明功率密度限值等照明质量，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求及验收要求。本标准适用于吉林省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校及中等职业学校教室，包括普通教室、实验室、科学教室、舞蹈教室、美术教室、计算机教室以及阅览室等

适用范围：范围:本文件规定了中小学校教室照明验收的施工单位自检、项目学校核查、委托第三方检测机构检测和 组织验收。 本文件适用中小学校教室照明验收; 主要技术内容:本标准规定了中小学校教室照明的照度、照度均匀度、统一眩光值、显色性、色温、频闪及照明功率密度限值等照明质量，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求及验收要求。本标准适用于吉林省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校及中等职业学校教室，包括普通教室、实验室、科学教室、舞蹈教室、美术教室、计算机教室以及阅览室等

适用范围：主要技术内容:照明质量光环境要求、照明灯具及光源的要求、照明控制与节能、光环境检测方法等

适用范围：范围:本文件规定了全屋智能零售店及类似场所实现家居智能化场景的系统要求、应用场所要求、智能控 制策略、系统设计要求、接待流程及话术以及相关的安装调试、验收及运行和维护的要求。 本文件适用于全屋智能零售店及类似场所实现家居智能化场景的要求; 主要技术内容:3 术语和定义GB 50034界定的以及下列术语和定义适用于本文件。照明质量 lighting quality用于表征照明特性符合用户需求和其他应用要求的整体特性的度量。平均照度 average illuminance规定表面上各点的照度平均值。[来源：GB 50034—2013，2.0.7]统一眩光值（UGR）unified glare rating国际照明委员会（CIE）用于度量处于室内视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主观反应的心理参量。[来源：GB 50034—2013，2.0.36]一般显色指数 general colour rendering index光源对国际照明委员会（CIE）规定的第1~8种标准颜色样品显色指数的平均值。通称显色指数，符号是Ra。[来源：GB 50034—2013，2.0.43]照明功率密度 lighting power density(LPD)单位面积上一般照明的安装功率（包括光源、镇流器或变压器等附属用电器件），单位为瓦特每平方米（W/m2）。[来源：GB 50034—2013，2.0.53]零售店常用智能化策略6.2.1 智能运营6.2.1.1 打造复合平台，通过感应装置，结合智能语音，实现标准话术的智能化场景演示。6.2.1.2 采用智能触屏等物联设备，增加与消费者的互动和用户信息偏好分析，提升体验感的同时实现实际方案落地。6.2.2 智能控制6.2.2.1 含 IOT 通信功能的智能化设备，以及通过升级传统开关实现传统设备的智能化控制。6.2.2.2 通过智能面板控制、智能音箱等相关设备的语音控制、APP 控制、自动化规则等多种控制方式，实现不同设备的互联互通，满足不同零售场景氛围。6.2.3 智能平台联动6.2.3.1 通过数据库分析用户画像，入店后可根据储备信息，通过智能化设备针对性演示相对应的体验场景，更好地服务消费者。6.2.3.2 通过复合控制平台，联动全屋电子电器设备，解决单个设备匹配单个遥控的分立控制方式。6.2.3.3 以品牌自身优势产品为

适用范围：范围:本文件规定了办公照明智能化的系统要求和设计，并涉及安装、调试和维护。 本文件适用于新建、扩建和改建的办公建筑室内以及既有办公建筑的改造工程; 主要技术内容:本文件共八个章节，包含范围、规范性引用文件、术语和定义、基本规定、办公照明智能化系统要求、办公照明应用场所要求、智能控制策略和系统工程设计、安装与调试和验收办公照明智能化系统是一套完整的智能照明控制系统，对办公照明进行智能化和自动化控制，系统协议可以是有线协议，例如DALI、KNX和PLC等；也可以是无线协议，例如ZigBee、蓝牙和Wi-Fi等。系统组成包含以下几个部分：输入设备、输出设备、控制管理设备、调试软件与控制管理软件。通过按需管理（在需要的时候，需要的区域把灯点亮到合适的照度），采用适合的控制策略以节约能源和降低运行费用。4 基本规定办公照明的照明质量应符合视觉要求，同时还应关注非视觉要求。办公照明智能化的要求应当因项目而决定最佳的方案，既考虑到照明质量，还应当考虑到项目预算和今后的运行、维护等。灯具应当符合下列要求：a) 固定式灯具应符合 GB 7000.1—2015、GB 7000.201—2008 的要求；b) 嵌入式灯具应符合 GB 7000.1—2015、GB 7000.202 的要求；c) 可移式灯具应符合 GB 7000.1—2015、GB 7000.204 的要求；d) 无线电骚扰特性应符合 GB/T 17743 的要求；e) 谐波电流应符合 GB 17625.1 的要求；f) 灯具的视网膜蓝光危害等级应为 RG0。系统的设计和实施应满足 GB 55015-2021 的节能控制的管理要求。建筑照明智能控制应符合现行国家标准 GB 50314《智能建筑设计标准》、GB/T 20965《控制网络HBES 技术规范——住宅和楼宇控制系统》、GB/T 28847《建筑自动化和控制系统》的规定。控制管理设备供配电系统应符合现行国家标准 GB 50052《供配电系统设计规范》和 GB 50174《电子信息系统机房设计规范》的规定。智能照明控制系统应包含硬件和软件两部分。硬件由控制管理设备、输入设备、输出设备和通信网络构成；控制管理设备包括中央控制管理设备，还可包括中间控制管理设备和现场控制管理设备。软件有调试软件、监控控制管理软件、数据云平台等。通信协议包括有线通信协议（见附录A），如DA

适用范围：范围:本文件规定了中小学教室照明灯具技术要求、教室照明的质量要求及其试验方法、照明控制系统要求、灯具安装要求、照明装置的运行和维护要求。 本文件适用于新建、改建和扩建的中小学教室照明，其他教学场所可参考使用; 主要技术内容:本文件规定了中小学教室照明灯具技术要求、教室照明的质量要求及其试验方法、照明控制系统要求、灯具安装要求、照明装置的运行和维护要求

适用范围：范围:本文件规定了中小学教室光环境的术语和定义、一般要求、照明测量、采光测量、教学多媒体测量、材料光学性能测量和测量记录。 本文件适用于中小学教室的照明、采光及教学多媒体的光环境测量，其他室内教学场所可参考使用; 主要技术内容:本文件规定了中小学教室光环境的术语和定义、一般要求、照明测量、采光测量、教学多媒体测量、材料光学性能测量和测量记录

适用范围：范围:本文件规定了中小学校及类似场所教室照明及系统智能化的一般要求、功能要求、应用场所智能化要求以及相关的测试方法。 本文件适用于中小学校及类似场所教室照明智能化要求; 主要技术内容:范围本文件规定了中小学校及类似场所教室照明及系统智能化的一般要求、功能要求、应用场所智能化要求以及相关的测试方法。本文件适用于中小学校及类似场所教室照明智能化要求。规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T 5699 采光测量方法GB/T 5700 照明测量方法GB 7000.1 灯具 第1部分：一般要求与试验GB 7000.201 灯具 第2-1部分：特殊要求 固定式通用灯具GB 7000.202 灯具 第2-2部分：特殊要求 嵌入式灯具GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准GB 17625.1 电磁兼容 限值 谐波电流发射限值（设备每相输入电流≤16A）GB/T 17743 电气照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法GB/T 24824 普通照明用LED模块测试方法GB/T 25000.51—2016 系统与软件工程 系统与软件质量要求和评价（SQuaRE) 第51部分：就绪可用软件产品（RUSP）的质量要求和测试细则GB/T 36979 LED产品空间颜色分布测量方法GB/T 39021 智能照明系统 通用要求GB 40070—2021 儿童青少年学习用品近视防控卫生要求GB 50034 建筑照明设计标准GB 50015—2021 建筑节能与可再生能源利用通用规范GB 50016—2021 建筑环境通用规范GB/Z 39942—2021 应用GB/T 20145评价光源和灯具的蓝光危害QB/T 5533—2020 教室照明灯具IEC TR 61547-1 普通照明用设备 电磁兼容抗扰度要求 第1部分：客观的光闪烁仪和电压波动抗扰度试验方法（Equipment for general lighting purposes - EMC immunity requirements - Part 1: Objective light flickermeter and voltage fluctuation im