适用范围：主要技术内容:主要技术内容包括：总则、术语、基本规定、照明质量、照明标准值、设备选择、照明节能、照明配电及控制等

适用范围：范围:本文件规定了室内照明用LED产品“领跑者”标准评价要求的术语和定义、评价指标体系和评价方法。 本文件适用于以LED为光源，电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz的LED筒灯企业标准水平评价，不包括使用集成式LED灯的LED筒灯。 本文件适用于额定电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz，灯头符合GU10、B22、E14或E27的要求，PAR16、PAR20、PAR30、PAR38系列的定向集成式LED灯企业标准水平评价。 本文件适用于额定电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz的非定向自镇流LED灯企业标准水平评价，不包括具有外加光学透镜设计的非定向自镇流LED灯。 相关机构在制定企业标准“领跑者”评估方案时可参照使用，企业在制定企业标准时也可参照使用; 主要技术内容:1、标准中的主要内容本文件规定了室内照明用LED产品“领跑者”标准评价要求的术语和定义、评价指标体系和评价方法。本文件适用于以LED为光源，电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz的LED筒灯企业标准水平评价，不包括使用集成式LED灯的LED筒灯。本文件适用于额定电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz，灯头符合GU10、B22、E14或E27的要求，PAR16、PAR20、PAR30、PAR38系列的定向集成式LED灯企业标准水平评价。本文件适用于额定电源电压不超过AC250 V、频率50 Hz的非定向自镇流LED灯企业标准水平评价，不包括具有外加光学透镜设计的非定向自镇流LED灯。相关机构在制定企业标准“领跑者”评估方案时可参照使用，企业在制定企业标准时也可参照使用。室内照明用LED产品“领跑者”标准的评价指标分为：基础指标、核心指标和创新性指标。室内照明用LED产品（LED筒灯）“领跑者”标准评价的基础指标包括：安全要求、限用物质的限量要求、谐波电流、无线电骚扰特性、显色指数、输入功率、功率因数、波动深度、噪音、蓝光危害；核心指标包括：光效、色品容差、额定寿命；创新性指标包括：统一眩光值、色品空间不一致性。室内照明用LED产品（定向集成式LED灯）“领跑者”标准评价的基础指标包括：安全要求、限用物质的限量要求、谐波电流、无线电骚扰特性、显色指数、灯功率、功率因数、光束角、波动深度、噪音、蓝光危害；核心指标包括：光效、色品容差、额定寿命；创新性指标包括：颜色不均

适用范围：主要技术内容:教室照明质量要求产品技术要求灯具安装及照明控制要求教室照明验收规则照明装置运行维护要求

适用范围：1.0.1 为推进中小学校教室照明改造工程规范化进程，贯彻国家关心下一代工作有关政策，保障青少年儿童视力健康、节约资源，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于中小学校（含非完全小学）普通教室和专用教室照明系统改造的基本规定、改造评估、改造设计、施工安装、试运行与验收、运行维护。其他类似用途的建筑或区域可参照本规范执行。 1.0.3 教室照明系统改造应遵循因地制宜的原则，结合既有教室现状和改造目标，采用适宜的技术，且应符合国家现行有关标准的规定。

适用范围：本文件规定了中小学教室采光和照明要求。 本文件适用于中小学教室的新建、改建、扩建工程。

适用范围：范围:本文件规定了中小学教室照明质量分级评价的要求。 本文件适用于新建、改建、扩建的中小学校教室，包括普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等。中等职业学校参照评价; 主要技术内容:本标准内容分五章节，包括了“范围”、“规范性引用文件”、 “术语和定义” “技术要求”、“测试方法”。（1）范围本文件适用于新建、改建、扩建的中小学校教室，包括普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等。中等职业学校参照评价。（2）规范性引用文件在本标准中：各类基本照明指标的定义和数值要求等引用了GB 50034 《建筑照明设计标准》、JGJ/T 119 《建筑照明术语标准》和DB31/T 539-2020 《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》，新增的照明指标的定义参考了WELL建筑标准（The WELL Building Standard）和CIE S 026/E:2018 受光敏视网膜神经节细胞影响的感光反应光辐射测量系统（CIE System for Metrology of Optical Radiation for ipRGC-Influenced Responses to Light）。（3）术语与定义基于视觉健康与节律健康的需求，在本标准中，新增了对眼部垂直照度、座位区域统一眩光值、视黑素等效勒克斯（equivalent melanopic lux，简称EML）、视黑素等效日光(D65)照度（melanopic equivalent daylight (D65) illuminance，简称melanopic EDI）等术语的定义。（4）技术要求符合验收要求以上的中小学校教室照明质量分级与评价，根据视觉需求指标、节律照明指标和照明系统要求的不同，分为AAA级、AAAA级和AAAAA级，其中AAAAA级最高。并且对普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等均做出了分级评价要求。（5）测试方法本标准中的眼部垂直照度和座位区域统一眩光值（UGR）的现场检测一般按照DB31/T 539-2020 《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》的要求和方法进行测量。对于教室照明质量AAAAA级的评价要求，在上述测量方法基础上，还需对座位区域统一眩光值新增两个测量点。视黑素等效勒克斯EML的数值基于Robert J Lucas 团队提供的基于excel表格的计算

适用范围：范围:本文件规定了中小学校教室LED照明的照度及照度均匀度、相关色温及显色性、眩光、照明功率密度、照明控制要求、照明装置的维护和运行等要求及教室现场检测方法，以及配套灯具的要求。 本文件适用于新建、改建、扩建的中小学校教室。大专院校可参照执行; 主要技术内容:本文件针对不同学习场景，规定了适宜的技术要求，照明的质量主要考虑照度及照度均匀度、相关色温及显色性、眩光、闪烁、照明质量维护、照明功率密度以及光生物安全等技术指标

适用范围：范围:本标准规定了LED照明技术应用于汽车工业企业生产及其辅助用房的一般照明、工位照明、配电与控制等技术要求。 本标准适用于新建、改建和扩建的汽车工业企业生产及其辅助用房的照明设计; 主要技术内容:LED灯具要求、照明数量与质量、照明标准值、控制与配电、节能措施

适用范围：本标准规定了中小学校及幼儿园教室照明照度、均匀度、眩光、频闪、光源显色性、安装高度和照明功率密度等照明质量指标，以及使用灯具、光源与电气的技术要求。本标准适用于本市新建、改建和扩建的中小学校和幼儿园教室，包括普通教室、专用教室、公共教学用房、美术教室、实验室等。中等职业学校参照执行。

适用范围：范围:本标准规定了室内照明系统节能监测的监测项目、监测方法、考核指标和监测结果评价。 本标准适用于室内照明系统的节能监测; 主要技术内容:本标准从建筑节能的需求出发,对建筑照明系统节能检测的目的需求进行分析,参考建筑节能设计、建筑节能检测以及照明设计的要求，制订了不同场所的室内照度值、照度均匀度、照明功率密度限值内容，并制定对检测结果的评价方法，标准具有指导性意义

适用范围：本标准规定了美术馆照明的基本要求、照明数量和质量、照明的设计原则和管理原则等。本标准适用于新建、改建、扩建的各级各类美术馆照明设计与维护管理。

适用范围：范围:本标准适用于新建、改建和扩建的中小学教室照明，其他教室照明可参考使用; 主要技术内容:本标准规定了中小学教室照明产品技术要求、照明质量要求、现场测试方法、安装施工要求、照明控制要求及照明装置的维护和运行要求

适用范围：范围:本标准规定了采用LED照明产品(以下简称“灯”)的医疗建筑室内照明要求和测试方法，以及灯的安全、性能、效能和控制系统等要求。 本标准适用于新建、改建、扩建医疗建筑的LED照明。 本标准不包含LED应急照明、LED医用标识照明、手术室专用LED无影灯照明等特殊照明的要求; 主要技术内容:良好的照明可以创造一个使人能有效、精确、安全地完成视觉作业而不引起视觉疲劳和不舒适的视觉环境。照明可以用自然光和电光源，也可以二者结合。良好的照明包括照明的质量和数量。除了作业面上的照度要求，照明的环境比、眩光水平、颜色特性、频闪效应、光生物安全等对照明质量的评价是不可或缺的。本标准针对应用LED照明产品的医疗建筑不同工作场所和作业类型，提出了建立舒适视觉条件的各项参数，规定了照度、不舒适眩光限制水平、光源色温和显色指数以及效能要求

适用范围：本规范规定了车库的照明、配电、控制、线路敷设、施工与验收等技术要求。 本规范适用于新建和改扩建的车库照明的设计、施工与验收等。

适用范围：本标准规定了中小学校及幼儿园教室照明照度、均匀度、眩光、频闪、光源显色性、安装高度和照明功率密度的照明质量指标，以及使用灯具、光源与电气的技术要求。 本标准适用于上海市新建、改建和扩建的中小学校和幼儿园教室，包括普通教室、音乐教室、自然教室、形体教室、劳动技术教室、合班教室、史地教室、科技活动室、心理咨询室、办公室、会议室、卫生保健室、美术教室、实验（专用）室等。